Foram encontradas 40 questões.
A questão refere-se ao quadrinho abaixo.
Em “Eu já fiz tudo o que vocês pediram e a internet não volta...”, o vocábulo “que” introduz uma oração
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A questão refere-se ao texto abaixo.
Tocando em frente
Ando devagar
Porque já tive pressa
E levo esse sorriso
Porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte
Mais feliz, quem sabe
Só levo a certeza
De que muito pouco sei
Ou nada sei
[...]
SATER, Almir ; TEIXEIRA, Renato. Tocando em frente. 2006.
Disponível em: <http://letras.mus.br/almir-sater/>. Acesso em: 12 maio 2014.
A figura de linguagem que aparece na primeira estrofe da letra da música é o/a
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Dados os enunciados, quanto ao emprego de tempos e modos verbais,
I. O Pedro leu o jornal enquanto o Rui estava escrevendo uma carta.
II. Quando Pedro chegou, o Rui já tinha escrito uma carta.
III. O Rui comprou a passagem às dez horas; o ônibus partiria uma hora depois.
assinalam-se, respectivamente, as seguintes relações temporais:
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Dadas as frases,
I. O professor ofereceu-lhe um livro de Gabriel García Marquez.
II. Os críticos consideraram o filme um desastre.
III. Aconteceram grandes modificações no Senado Federal.
os constituintes em destaque exercem, respectivamente, as funções sintáticas de
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Dadas as frases, quanto à análise sintática dos períodos,
I. O automóvel é novo; por isso, não pode ir a grande velocidade.
II. O automóvel não pode ir a grande velocidade, porque é novo.
III. Porque o automóvel é novo, não pode ir a grande velocidade.
verifica-se que há oração subordinada causal em
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A questão refere-se ao texto abaixo.
Quer continuar a respirar? Comece a preservar.
Fundação S.O.S. Mata Atlântica.
A relação semântica estabelecida entre as duas orações justapostas é de
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A questão refere-se à tira abaixo.
Em: “Não sabemos o que é isso, mas nas brochuras parece excelente”, a palavra em destaque deve ser sintaticamente classificada como
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A questão refere-se ao texto abaixo.
Lavagem cerebral
[...]
O racismo é burrice mas o mais burro não é o racista
É o que pensa que o racismo não existe
O pior cego é o que não quer ver
E o racismo está dentro de você
Porque o racista na verdade é um tremendo babaca
Que assimila os preconceitos porque tem cabeça fraca
E desde sempre não para pra pensar
Nos conceitos que a sociedade insiste em lhe ensinar
E de pai pra filho o racismo passa
Em forma de piadas que teriam bem mais graça
Se não fossem o retrato da nossa ignorância
Transmitindo a discriminação desde a infância
E o que as crianças aprendem brincando
É nada mais nada menos do que a estupidez se propagando
Qualquer tipo de racismo não se justifica
Ninguém explica
Precisamos da lavagem cerebral pra acabar
Com esse lixo que é uma herança cultural
Todo mundo é racista mas não sabe a razão
Então eu digo meu irmão
Seja do povão ou da “elite”
Não participe
Pois como eu já disse racismo é burrice
Como eu já disse racismo é burrice
[...]
Disponível em: <http://letras.mus.br/gabriel-pensador/66182/>. Acesso em 10 maio 2014.
Assinale a alternativa que explica os versos: “Precisamos da lavagem cerebral pra acabar / Com esse lixo que é uma herança cultural”.
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais chamam a atenção para a distinção entre os conceitos da transversalidade e da interdisciplinaridade e ressalta a importância de se analisar como eles estão sendo considerados no referido documento.
Assim, pode-se considerar que, embora haja diferenças entre os dois conceitos, ambos apontam para uma concepção de ensino que
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Uma negação da fórmula da lógica de primeira ordem !$ \forall x \forall y (F(x) \rightarrow G (y)) !$ é
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