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Em seu texto “Aprendizagem escolar e construção de conhecimento”, César Coll apresenta uma perspectiva teórica que afirma: “Assim, portanto, o que é verdadeiramente importante não é se a educação escolar deve favorecer a aprendizagem de fatos, ou de conceitos, ou de procedimentos, ou de atitudes; o verdadeiramente importante é que a educação escolar favoreça a aprendizagem significativa de fatos, de conceitos, de procedimentos e de atitudes.” Na perspectiva do autor, aprendizagem significativa e importante é a que:
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É recomendado para a nutriz, durante o período da amamentação:
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A classificação proposta por Kennedy em relação à prótese parcial removível a grampo foi fundamentada no princípio:
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Quando acontece uma infecção exógena em que o agente infeccioso é transmitido de um paciente para outro, através das mãos do profissional e/ou pessoal auxiliar, ou através de equipamento e instrumental contaminado, estamos diante de que forma de contaminação?
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Sobre a microbiologia das doenças periapicais, é CORRETO afirmar:
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Um estilo de vida saudável completa a adequação ergonômica do trabalho, propiciando a promoção de saúde e a prevenção do aparecimento de doenças. Os exercícios físicos trazem benefícios como, EXCETO
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Qual é a doença infecciosa aguda provocada por vírus, que se instala nos gânglios nervosos e que se manifesta em lesões recidivantes, iniciando com ardor local e aparecimento de pequenas vesículas que coalescem, originando lesões maiores. Essas se rompem ocasionando ulcerações que cicatrizam em 7 (sete) dias sem deixar marcas?
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Observe a charge a seguir para responder a questão.

Analise a charge e assinale a afirmativa que NÃO apresenta um cuidado que poderia ser tomado pela personagem no momento em que ouve as suas músicas.
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Qual é a sequência de revelação convencional dos filmes radiológicos nas processadoras?
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A Fonoaudiologia Educacional tem como objetivo desenvolver ações de prevenção dos distúrbios da comunicação por meio de
I - palestras para orientação à comunidade quanto ao desenvolvimento da comunicação oral e escrita, bem como a identificação de problemas nessa área.
II - elaboração de material de divulgação, como instrumento de informação para a prevenção de alterações fonoaudiológicas.
III - intercâmbio de informações com professores e demais profissionais envolvidos no processo de alfabetização.
IV - estruturação de atendimento individualizado, visando à reabilitação dos distúrbios da leitura e escrita, bem como à organização de atividades de tarefa, para reforço do conteúdo escolar para que o educando consiga acompanhar as atividades da classe.
Estão CORRETAS as seguintes ações:
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