Nos PCNs, os objetivos constituem o ponto de partida para se refletir sobre qual é a formação que se pretende que os alunos obtenham, que a escola deseja proporcionar e tem possibilidades de realizar, sendo, nesse sentido, pontos de referência que devem orientar a atuação educativa em todas as áreas, ao longo da escolaridade obrigatória. Devem, portanto,

Vygotsky postula que aprendizagem é desenvolvimento. Para ele, o desenvolvimento é visto como o domínio dos reflexos condicionados. (1984, Capítulo 6). Para tanto,

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Para PAÍN, Sara (1992), os problemas de aprendizagem devem ser encarados numa perspectiva

A aprendizagem de conceitos se dá por aproximações sucessivas. Acerca disso, para aprender sobre digestão, subtração ou qualquer outro objeto de conhecimento, o aluno precisa

A “Pedagogia Renovada” é uma concepção que inclui várias correntes que, de uma forma ou de outra, estão ligadas ao movimento da Escola Nova ou Escola Ativa. Tais correntes, embora admitam divergências, assumem um mesmo princípio norteador de valorização do indivíduo como ser livre, ativo e social.

Sobre a “Pedagogia Renovada”, assinale a alternativa incorreta.

A obra “Avaliação da aprendizagem escolar: Estudos e Proposições”, do autor Cipriano Luckesi, é considerada um clássico da Pedagogia no que diz respeito à avaliação. Desse modo, aponte a alternativa que não pertence às considerações de Cipriano Luckesi.

Para GADOTTI (2004), em sua obra “Pensamento Pedagógico Brasileiro”, na teoria dialética do conhecimento, o saber é um