Leia e analise o fragmento abaixo:

“A abordagem construtivista integra, num único esquema explicativo, questões relativas ao desenvolvimento individual e à pertinência A cultural, à construção de conhecimentos e a__________ ”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento acima:

Moura et al.(2014) afirmam em seus estudos que a Educação Física é a disciplina que vai introduzir e integrar o aluno a cultura do movimento a partir da plenitude das ações corporais. O propósito está em garantir ao aluno a capacidade de:

Leia e analise o fragmento abaixo de acordo com Azanha (1993):

“Não se pode confundir, ou permitir que se confunda, __________________da escola com apenas a criação de determinadas condições administrativas e financeiras. A ___________________escolar não será uma situação efetiva se a própria escola não assumir compromissos com a____________________.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do fragmento acima:

De acordo com o “Art. 6º, § 1º da Lei nº 13.005, de 25 de Junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências“, leia os incisos abaixo:

I. Acompanhará a execução do PNE e o cumprimento de suas metas.

II. Promoverá a articulação das conferências nacionais de educação com as conferências regionais, estaduais e municipais que as precederem.

De acordo com a referida Lei, os incisos acima citados são de responsabilidade:

Leia e analise o fragmento abaixo, segundo Luckesi (2010):

“A escola está mais vinculada à prática de verificação (tomada como base da classificação) do que à prática da avaliação da aprendizagem, que é _________________, inclusiva e construtiva. Esta mesma prática aprisiona-se nas medidas, transformando-as em notas (classificação) sem saber usá-las para proceder a uma avaliação da aprendizagem.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento acima:

A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010 define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e, para tal Resolução, no Ensino Fundamental, acolher, como forma de garantir a aprendizagem dos conteúdos curriculares, para que o estudante desenvolva interesses e sensibilidades que lhe permitam usufruir dos bens culturais disponíveis na comunidade, na sua cidade ou na sociedade em geral, e que lhe possibilitem ainda sentir-se como produtor valorizado desses bens, significa também:

Segundo Solé (1988) “são as ferramentas necessárias para o desenvolvimento da leitura proficiente. Sua utilização | permite compreender e interpretar de forma autônoma os textos lidos e pretende despertar o professor para a importância em desenvolver um trabalho efetivo no sentido da formação do leitor independente, crítico e reflexivo”

A afirmação refere-se à:

Leia e analise o fragmento abaixo:

“Zabala (1998) em seu texto, “A prática educativa” afirma que: “Em primeiro lugar, e de maneira destacada, encontramos um referencial que está ligado ao sentido e ao papel da educação.” É o que deve responder às perguntas: para que educar? para que ensinar? Estas são as perguntas capitais. Sem elas nenhuma prática educativa se justifica. As finalidades, os propósitos, os objetivos gerais ou as intenções educacionais, ou como se queira chamar, constituem ___________________ primordial que determina, justifica e dá sentido ___________________________.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento acima:

Silmara possui seis anos de idade e é portadora de paralisia cerebral um tanto leve. É órfã de pai e a mãe trabalha durante o dia, como babá. Como não pode levar a filha em seu recinto de trabalho, deixa-a com uma vizinha que cuida da pequena Silmara. Tendo em vista a menina ter seis anos, foi até a escola de ensino fundamental próxima de sua casa, com a finalidade de encontrar uma vaga para matricular Silmara. Mas, a resposta foi negativa e a mãe foi orientada a procurar uma escola de educação especial. Como aquela é a única escola do bairro, a menina continua sob os cuidados da vizinha.

Assim sendo e, tendo em vista a Lei nº 8.069, de 13 de Julho de 1990 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as assertivas que seguem, com relação aos direitos da pequena Silmara e a atitude da escola, cuja mãe da menina procurou:

1. Direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhe igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

2. Direito ao acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

3. Direito ao atendimento no ensino fundamental pois possui 6 anos de idade.

4. Direito ao atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

5. A escola foi correta em sua atitude pois as crianças portadoras de paralisia cerebral mesmo que leves, devem ser matriculadas em escolas de educação especial.

Estão corretas as afirmativas:

Souza (2010) em seu artigo “O coordenador pedagógico e a constituição do grupo de professores”, discorre sobre o que e como trabalhar em reuniões de formação contínua. A autora afirma: “É comum, quando propomos o estudo de um texto, perguntar ao grupo o que entenderam, o que acharam mais importante, o que não entenderam, que relações fizeram com a prática, e como resposta deparar com um silêncio absoluto. Isso porque as pessoas precisam estar seguras para expressar seus entendimentos sobre determinado assunto, caso contrário o medo de expor-se ao outro prevalece, e ninguém fala.” Esse medo vai sendo superado com a construção do vínculo, mobilizada pelo coordenador e com a própria compreensão do texto. Dai a necessidade de estudar o texto e fazer o levantamento dos pontos principais.

Para a autora, se assim, acontecer o silêncio, ou a simplificação excessiva dos conceitos o coordenador pedagógico deverá: