Foram encontradas 110 questões.
O relatório para UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI (DELORS, cap. 8º , 2001)
aponta que a prática da negociação e da conciliação na
gestão de estabelecimentos de ensino e na vida escolar
constitui, em si mesma, um fator de aprendizagem
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Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços da frase a seguir.
Algumas brincadeiras tradicionais podem contribuir para a qualidade das experiências motoras, como, por exemplo: brincar de estátua, pular corda, dançar, jogar bola, rodar bambolê etc. Essas experiências devem ser oferecidas sempre, com o cuidado de evitar enquadrar as crianças em modelos de comportamento estereotipados, associados ao gênero _________ e _________ como, por exemplo, não deixar que _________ joguem futebol ou que _________ rodem bambolê.
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A diretora da EMEB Chico Mendes considera que é indispensável a participação da comunidade no acompanhamento e fiscalização dos recursos que são destinados à
manutenção e ao desenvolvimento do ensino. Com base
no artigo 70 da Lei no
9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação –, ela apresentou para o Conselho Escolar uma lista do que constitui despesa de manutenção
e desenvolvimento do ensino, entre outras, destacou:
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Os Agentes Educacionais devem ser conhecedores da
importância de seu papel e da sua atuação nas relações
com as crianças, com as famílias e com a comunidade
educativa. Faz-se necessário ter clareza de suas ações e
conhecimento teórico a respeito de todos os temas pertinentes à infância, em especial sobre o cuidar e o educar, consciência de que a Educação Infantil é uma prática
social e que, portanto, supõe intencionalidade. Essa
intencionalidade não está relacionada com práticas de
escolarização e antecipação de processos, nem tampouco com adaptação de práticas didáticas do Ensino Fundamental, devendo estar em consonância com os princípios da Pedagogia da Infância construído para e com as
crianças e com suas famílias. Podemos citar como um
desses princípios:
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- LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
- LegislaçãoLei 9.131/1995: Conselho Nacional de Educação
Em conformidade com o art. 6º , Resolução CNE/CEB
07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os sistemas de ensino e as escolas
adotarão, como norteadores das políticas educativas e
das ações pedagógicas, princípios éticos, políticos e estéticos. Com relação aos princípios políticos, pode(m)-se
destacar, entre outros:
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Segundo LIBÂNEO, OLIVEIRA e TOSCHI (2012), a organização e os processos de gestão assumem diferentes
modalidades, conforme a concepção que se tenha das
finalidades sociais e políticas da educação em relação
à sociedade e à formação dos alunos. Os autores discutem quatro concepções de organização e gestão escolar:
técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrática-participativa. Uma das características da concepção democrática-participativa corresponde
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A licitação pode ser entendida como o procedimento
administrativo utilizado para as compras ou serviços
contratados pelo governo, seja federal, estadual ou municipal. É por meio da licitação que a administração pública seleciona e contrata o empreiteiro ou fornecedor
que apresente a proposta mais vantajosa para aquisição de bens ou serviços (DOURADO, 2006). A proposta
mais vantajosa pode ser baseada
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Em uma prova de matemática de certo vestibular há questões objetivas e questões dissertativas, sendo que o
número de questões objetivas é igual ao triplo do número
de questões dissertativas. Sabe-se que cada questão
objetiva vale 1,5 ponto, que cada questão dissertativa
vale 4 pontos, e que o número máximo de pontos que
pode ser obtido nessa prova é 34. Nessas condições, é
correto afirmar que o número de questões dissertativas
dessa prova é igual a
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A Lei Orgânica do Munícipio de Itápolis aborda as questões referentes à Educação nos artigos 183 a 191. Assinale a alternativa que expressa uma das determinações
dessa Lei, inclusa nesses artigos.
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O artigo 35 da Lei Complementar no
2.913/2012, Estatuto, Plano de Carreira e Remuneração e Reestruturação dos Cargos e Empregos dos Profissionais do Magistério Público da Educação Básica do município de
Itápolis, estabelece que
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