A pedagogia da competição deve entender o valor da humanização das relações inter-pessoais em detrimento da escravização do resultado; também busca equilibrar as relações entre prática e resultado, do valor sócio-cultural da (con)vivência da competição esportiva. Parece-nos um tanto arrogante afirmar que a lógica da competição esportiva é destruir as pessoas, colocá-las reféns do sistema de rendimento, onde o resultado final é o funil do alto-rendimento (SCAGLIA, 2001).

Diante do exposto o que é que pedagogia da competição se propõe a encaminhar nossos alunos?

Marque a alternativa correta.

Em uma especialização esportiva, não se pode ignorar que existe um período é importante para o desenvolvimento motor e emocional da criança. Nessa fase, a criança está numa fase ótima para a aquisição e combinação de novas formas de movimento e aprendizagem de habilidades motoras, a formação do acervo motor e a construção de idéias e valores para se ter sucesso na etapa seguinte, de rendimento esportivo (e também na construção de uma cultura de lazer e de saúde) ela deve cumprir atividades motoras orientadas e vivenciadas em clima lúdico e participativo (SANTANA, 1996). Até mesmo para a seleção de atletas talentosos, uma especialização desportiva inadequada pode significar problemas para o técnico na orientação desportiva (FILIN & VOLKOV, 1998). Para a especialização esportiva e um melhor desenvolvimento motor, qual seria a idade própria para a criança?

Marque a alternativa correta.

Existem contradições quanto à dimensão da inteligência. Há quem acredite numa capacidade única e considere o intelecto um todo. Outros pensam na multiplicidade de capacidades e funções do intelecto, visto fragmentado. Vê-se inteligência como privilégio de alguns, ou como característica comum a todos. Os estudos sobre inteligência procuraram definir-lhe o conceito, mas ao testarem e avaliarem as capacidades dos indivíduos, padronizaram-nos e rotularam-nos. No desenvolvimento da inteligência, Qual é a característica comum a todos?

Marque a alternativa incorreta.

A abordagem Psicomotricista surge a partir da década de 1970, juntamente com o desenvolvimento da aptidão física que se dá por meio do Esporte, que possibilita o exercício do alto rendimento, ou seja, o esporte faz da Educação Física partícipe, na sua especificidade, do modelo de sociedade, assentado na produtividade. Que tipo de educação defende esta abordagem?

Marque a alternativa correta.

Um bom desenvolvimento motor repercute na vida futura da criança nos aspectos sociais, intelectuais e culturais, pois ao ter alguma dificuldade motora faz com que a criança se refugie do meio o qual não domina, e conseqüentemente deixando de realizar ou realizando com pouca freqüência determinadas atividades. A maioria das crianças nasce sem problemas de desenvolvimento. As diferenças individuais entre elas são muitas.

inclusive as características físicas, temperamento e personalidade; mas a seqüência de desenvolvimento é bastante previsível. Sabe-se que, na ausência de sinais severos, como nos casos de paralisia cerebral e retardo mental, um número significativo de crianças com história de prematuridade vem apresentar sinais. Quais são os sinais que podem apresentar estas crianças?

Marque a alternativa incorreta.

Google avisa quando você é espionado pelo governo

No período “Ainda não sabemos se esse feature está ativo no Brasil, mas usuários americanos já declararam terem recebido o aviso.”, temos:

Sobre a palavra “bastante” é correto o que se afirma em:

Temos discutido nos últimos anos a Educação Física Escolar numa perspectiva cultural, e é a partir deste referencial que consideramos a Educação Física como parte da cultura humana.

Ou seja, ela se constitui numa área de conhecimento que estuda e atua sobre um conjunto de práticas ligadas ao corpo e ao movimento, criadas pelo homem ao longo de sua história: os jogos, as ginásticas, as lutas, as danças e os esportes. É nesse sentido que se tem falado atualmente. Como a Educação Física é conhecida hoje pela sua manifestação corporal?

Marque a alternativa correta.

I – A babá usa os pronomes “seu” e “te” de acordo com a norma culta da língua.

II – A palavra “crianção” indica uma criança grande.

III – “Crianção” refere-se a um adulto que tem atitudes de criança.

Estão corretas:

Maravilhoso e utilíssimo instrumento, a memória! Sem ela mal pode o raciocínio desempenhar o seu ofício. Ora, ela me falta por completo. O que me desejam perguntar devem fazê-lo parceladamente, pois responder a um assunto em que haja muitas coisas importantes ultrapassa a minha capacidade.

(Michel Montaigne)