Com relação à inclusão das pessoas com deficiência, assinale a alternativa correta.

A escola, como espaço de experiências e aprendizagens que permitem aos indivíduos se incorporar à sociedade de forma ativa e crítica, considera a escolarização como um(a)

Quanto ao ensino de história da cultura africana e afro-brasileira, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que apresenta as três funções básicas da EJA.

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), o público-alvo da EJA

Sendo uma atividade intencional e planejada, o trabalho docente requer estruturação e organização para que os objetivos do ensino sejam alcançados. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta os passos didáticos de uma aula.

Elementos essenciais ao planejamento de ensino, os objetivos são divididos em

Considerando as bases psicológicas da aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta o conceito criado por Lev Vygotsky que se refere aos processos mentais que estão em construção na criança ou que ainda não amadureceram.

A aprendizagem escolar está intrinsecamente vinculada ao currículo e este é organizado com o objetivo de orientar as ações dos professores nos diferentes níveis de ensino. Com relação às diferentes formas de organização curricular, julgue os itens subsequentes.

I No currículo centrado em áreas, os conteúdos podem ser classificados em multidisciplinares, interdisciplinares e pluridisciplinares.

II No currículo centrado em disciplinas, o referencial organizador é o aluno, de acordo com suas necessidades educativas.

III No currículo organizado em áreas, a didática é expositiva, frontal e fácil de observar, motivo pelo qual predomina em muitas salas de aula.

IV No currículo organizado em disciplinas, as atividades são propostas a partir das experiências e dos interesses dos alunos, sendo entendido como um meio de promoção da sua autorrealização.

A quantidade de itens certos é igual a

As transformações sociais e educacionais decorrentes dos avanços tecnológicos exigem do professor o desenvolvimento de novas habilidades, sobretudo para atuar na mediação do conhecimento, rompendo com uma lógica tradicionalista, em que o seu papel basicamente se restringe à transmissão de conteúdos. Nesse sentido, a respeito da mediação pedagógica, julgue os itens a seguir.

I A mediação pedagógica fica impossibilitada quando a situação de aprendizagem é orientada por estratégias didático-pedagógicas tradicionais.

II A mediação pedagógica depende fundamentalmente das tecnologias da informação e da comunicação, sem as quais os processos interativos não são possíveis.

III A mediação envolve a interação entre professor e estudante, dos estudantes entre si e do estudante consigo mesmo.

IV O uso das tecnologias, por si só, não garante uma prática mediadora, podendo ser, inclusive, um obstáculo à mediação.

A quantidade de itens certos é igual a