Sobre as responsabilidades dos órgãos públicos nos procedimentos de fiscalização e controle de estabelecimentos que manipulam alimentos de origem animal, qual das afirmações a seguir está correta?

Um morador de uma área urbana apresenta febre, dor de cabeça intensa e rigidez na nuca. Ele relata ter sido arranhado por um gato de rua há alguns dias.
Assinale a alternativa correta sobre qual enfermidade deve ser considerada, qual o tratamento e sinais morfofisiológicos.

As Comissões Intergestores Bipartites (CIBs) têm como objetivo principal definir diretrizes, metas e ações para a organização e o funcionamento do SUS, em âmbito estadual. Além disso, as CIBs também são responsáveis por deliberar sobre a alocação de recursos financeiros, a distribuição de equipamentos e insumos, e a implementação de programas e políticas de saúde, garantindo a efetivação dos princípios do SUS.
O que são as CIBs, conforme previsto na legislação do SUS?

A integralidade no SUS busca garantir que todos tenham acesso a um cuidado completo e humanizado, promovendo o bem-estar e a qualidade de vida da população.
Considerando o tema, assinale a alternativa que indica, corretamente, o conceito de integralidade no contexto do SUS.

Os métodos de ensino escolhidos pelo professor devem considerar os conhecimentos prévios dos alunos, reconhecendo que o processo de aprendizagem é mais eficaz quando os novos conhecimentos se ancoram nas experiências prévias dos estudantes. Isso porque a aprendizagem significativa pressupõe uma estrutura cognitiva já existente na qual o novo conhecimento possa se apoiar. É fundamental que o professor esteja ciente dessa premissa, pois caso os alunos não possuam esse conhecimento prévio, cabe ao educador estabelecer a conexão entre os conhecimentos universais e as experiências concretas dos alunos, proporcionando continuidade ao processo de aprendizagem.
Por essa razão, o professor deve utilizar estratégias pedagógicas que proporcionem aos alunos o acesso aos conhecimentos de forma significativa, promovendo participação ativa no processo de aprendizagem, garantindo o desenvolvimento de competências essenciais para a formação integral.

SAVIANI, D. Teorias Pedagógicas contra hegemônicas no Brasil. Revista do Centro de Educação e Letras da UNIOESTE. Campus de Foz do Iguaçu. v. 10, n. 2, p. 11-28, 2008 (adaptado).

Com base nas informações do texto, avalie as afirmativas indicadas a seguir.
I. Os métodos de ensino eficazes são aqueles que levam em consideração os conhecimentos prévios dos alunos, pois a aprendizagem é mais eficaz quando os novos conhecimentos estão ancorados nas experiências prévias dos estudantes.
II. A aprendizagem significativa requer uma estrutura cognitiva prévia na qual o novo conhecimento possa se apoiar, o que enfatiza a importância de os professores considerarem os conhecimentos prévios dos alunos ao escolherem seus métodos de ensino.
III. É papel do professor estabelecer conexões entre os conhecimentos universais e as experiências concretas dos alunos, garantindo assim a continuidade do processo de aprendizagem e promovendo a significância dos novos conhecimentos.
É correto o que se afirma em

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes fundamentais para a organização e o desenvolvimento dos currículos da Educação Básica no Brasil. No Ensino Fundamental, a BNCC define as áreas do conhecimento que devem ser contempladas para garantir uma formação integral e qualificada dos estudantes.
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento, a saber:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), estabelece que a educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Aprovada em 1996, a LDB define e organiza todo o sistema educacional brasileiro, do ensino infantil até o superior, assegurando, dessa forma, o direito social à educação para estudantes.
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), avalie as afirmativas a seguir.
I. A educação escolar compreende a educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, sendo obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
III. Os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos da educação básica condições de igualdade de acesso e permanência na escola, sem discriminação, orientação sexual ou religiosa, etnia, gênero ou condição social.
IV. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica.
É correto apenas o que se afirma em

A Lei municipal complementar nº 210, de 05 de dezembro de 2011, institui o plano de cargos, carreiras e vencimentos, disposições estatutárias para os servidores do magistério público municipal e dá outras providências.
De acordo com a Lei municipal complementar nº 210, de 05 de dezembro de 2011, é correto afirmar que
I. quando houver alteração no número de alunos matriculados, extinção de escolas ou regulamento que implique na diminuição do número de servidores lotados em determinada unidade educacional, o servidor atingido deverá ser removido obrigatoriamente para a escola de sua escolha que apresentar vaga.
II. durante o recesso escolar, os membros do Magistério Público Municipal poderão ser convocados pela Secretaria competente para participar de cursos ou atividades relacionadas ao cargo, respeitado o período de férias.
III. o servidor do Magistério Público Municipal, ocupante de cargo de provimento efetivo, designado para exercer cargo de provimento em comissão, receberá um complemento de vencimento no valor da diferença entre o total da remuneração do cargo de provimento efetivo e o vencimento do cargo comissionado, ressalvado o direito de opção pela remuneração exclusiva do cargo efetivo.
IV. as funções de confiança na área do Magistério Público Municipal serão exercidas, exclusivamente, por servidores ocupantes de cargos de provimento efetivo, de livre escolha do Chefe do Poder Legislativo Municipal.
É correto apenas o que se afirma em

A avaliação é uma parte essencial do processo educacional, sendo fundamental para verificar o progresso dos alunos, identificar áreas de melhoria e tomar decisões pedagógicas. Existem diferentes tipos de avaliação, cada um com objetivos e abordagens específicas.
Considerando os diferentes tipos de avaliação, a diagnóstica, a formativa e a somativa, avalie as afirmativas a seguir.
I. A Avaliação Diagnóstica ocorre no início do processo de ensino e aprendizagem, visando identificar as habilidades, conhecimentos e dificuldades dos alunos, para orientar o planejamento das atividades educacionais.
II. A Avaliação Formativa é realizada durante todo o processo de ensino, permitindo ao professor acompanhar o progresso dos alunos, oferecer feedback contínuo e promover ajustes nas estratégias de ensino para maximizar a aprendizagem.
III. A Avaliação Somativa ocorre ao final de um período de ensino ou unidade de estudo, com o objetivo de verificar o aprendizado alcançado pelos alunos e atribuir uma nota ou conceito para avaliação do desempenho individual.
É correto o que se afirma em

Ao estudar Ciências as pessoas aprendem a respeito de si mesmas, da diversidade e dos processos de evolução e manutenção da vida, do mundo material – com os seus recursos naturais, suas transformações e fontes de energia, do nosso planeta no Sistema Solar e no Universo e da aplicação dos conhecimentos científicos nas várias esferas da vida humana. Essas aprendizagens, entre outras, possibilitam que os alunos compreendam, expliquem e intervenham no mundo em que vivem.
Em relação ao estudo de Ciências no Ensino Fundamental, anos iniciais, de acordo com a BNCC, é correto afirmar que
I. na unidade temática matéria e energia, nos anos iniciais, as crianças já se envolvem com uma série de objetos, materiais e fenômenos em sua vivência diária e na relação com o entorno. Essas experiências são o ponto de partida para possibilitar a construção das primeiras noções sobre os materiais, seus usos e suas propriedades, bem como sobre suas interações com luz, som, calor, eletricidade e umidade, entre outros elementos.
II. na unidade temática vida e evolução, nos anos iniciais, as características dos seres vivos são trabalhadas a partir das ideias, representações, disposições emocionais e afetivas que os alunos trazem para a escola. Esses saberes dos alunos vão sendo organizados a partir de observações orientadas, com ênfase na compreensão dos seres vivos do entorno, como também dos elos nutricionais que se estabelecem entre eles no ambiente natural.
III. na unidade temática vida e evolução, nos anos iniciais, pretende-se que, em continuidade às abordagens na Educação Infantil, as crianças ampliem os seus conhecimentos e apreço pelo seu corpo, identifiquem os cuidados necessários para a manutenção da saúde e integridade do organismo e desenvolvam atitudes de respeito e acolhimento pelas diferenças individuais, tanto no que diz respeito à diversidade étnico-cultural quanto em relação à inclusão de alunos da educação especial.
IV. na unidade temática terra e universo, nos anos iniciais, há uma ênfase no estudo de solo, ciclos biogeoquímicos, esferas terrestres e interior do planeta, clima e seus efeitos sobre a vida na Terra, no intuito de que os estudantes possam desenvolver uma visão mais sistêmica do planeta com base em princípios de sustentabilidade socioambiental.
É correto o que se afirma em