Prova Completa: Professor - História (Pref. Lucena-PB - CONTEMAX

1149023 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Professor - História
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História GeralConflitos/Revoluções/Guerras 2Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

O totalitarismo é uma experiência política que se refere a alguns tipos de governo estabelecidos na Europa do pós-Primeira Guerra. O termo foi primeiramente cunhado pelo filósofo Giovanni Amendola, que definiu o regime totalitário enquanto auge de um processo onde um indivíduo ou partido político passa a controlar o Estado. Com base nestas afirmações, assinale a alternativa correta sobre totalitarismo:

A

O totalitarismo se caracteriza pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com que enfrentavam os opositores ao regime.

B

O totalitarismo se caracteriza pela aceitação da diversidade ideológica dos variados setores da sociedade.

C

O totalitarismo se caracteriza pelas práticas de aceitação de reivindicações e fortalecimento da luta por direitos.

D

O totalitarismo se caracteriza pelo desenvolvimento da consciência crítica em relação aos direitos totais de toda a população.

E

O totalitarismo se caracteriza pelo diálogo, ao organizar debates que opunham idealistas progressistas e velhas lideranças conservadoras.

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1149022 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Professor - História
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História do Brasil

Movimento social é a expressão da organização da sociedade civil, formada por ações coletivas em que os indivíduos têm como objetivo alcançar mudanças sociais através do debate político dentro de um determinado contexto na sociedade. Este tipo de expressão é característica de uma sociedade plural, pois ela age de forma coletiva para representar um movimento de resistência que luta pelas diversas formas de inclusão social. Com base nestas afirmações, assinale a alternativa correta:

A

Os movimentos sociais de luta por moradia invadem casas e apartamentos com o intuito de tomar para si os melhores imóveis disponíveis na cidade.

B

O papel das mulheres como sujeito coletivo em movimentos sociais mistos é central e visível, exercendo protagonismo em pé de igualdade com os homens em todas as ações.

C

o movimento feminista prega a exclusão do homem, que deve se submeter a uma hierarquia matriarcal dominada pelas vontades femininas.

D

Os movimentos sociais não tem importância nenhuma na melhoria de vida da sociedade, pois as organizações não passam de pretexto para que grupos com interesses ilícitos possam praticar crimes impunemente.

E

As lutas do movimento feminista na contemporaneidade focam, em todas as esferas sociais, nas lutas contra as discriminações sexistas, contra o patriarcado, contra a misoginia e contra a divisão sexual do trabalho.

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1149021 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Educação em História

TEXTO PARA A QUESTÃO 24

“O ensino de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental tem passado por uma grande transformação, isso aconteceu a partir do momento em que ela foi desvinculada da Geografia, tornando-se uma disciplina especifica, com características próprias. Nas últimas décadas, o ensino de História foi consolidado em suas especificidades. Nas séries iniciais, a princípio, a criança não entende o sentido de história em seu contexto de temporalidade, este tema está inserido no currículo escolar e deve ser trabalhado para que então a criança comece a construir esta noção de temporalidade.”

(PEREIRA, Jean Carlos Cerqueira. O ensino de História nas séries iniciais. In: Revista Eaducacional, Revista HISTEDBR, Campinas, 2002.)

Com base no texto assinale a alternativa correta sobre o conceito de temporalidade no ensino de História:

A

O tempo deve ser objeto de pensamento do ensino de História e a função do professor é levar seus alunos a refletir sobre o tempo, para além da linearidade, sobre suas rupturas, permanências, simultaneidades, continuidades e descontinuidades.

B

O tempo deve ser utilizado no ensino de História como balizamento didático, para que o aluno possa situar os acontecimentos em uma linearidade temporal.

C

Crianças não têm noção de temporalidade e esse assunto apenas deve ser tratado a partir do ensino médio.

D

Temporalidade é capacidade do ser humano de realizar uma tarefa muito complicada dentro de um tempo pré-determinado.

E

O tempo não deve ser objeto de pensamento do ensino de história. A função do professor é fazer com que seus alunos memorizem os fatos históricos importantes para a construção de uma identidade nacional e o consequente desenvolvimento do país.

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1149019 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Professor - História
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Teoria em HistóriaHistoriografia

TEXTO PARA A QUESTÃO 22

“A história faz-se com documentos escritos, sem dúvidas. Quando eles existem. Mas ela pode fazerse, ela deve fazer-se sem documentos escritos, se os não houver. Com tudo o que o engenho do historiador pode permitir-lhe utilizar para fabricar o seu mel, a falta de flores habituais. Portanto, com palavras. Com signos. Com paisagens e telhas. Com formas de cultivo e ervas daninhas. Com eclipses da lua e cangas de bois. Com exames de pedras por geólogos e análises de espadas de metal por químicos. Numa palavra, com tudo aquilo que, pertencendo ao homem, depende do homem, serve o homem, exprime o homem, significa a presença, a atividade, os gostos e as maneiras de ser do homem.”

(FEBVRE, Lucien. Combates pela história. Portugal:Presença, 1989. P.249.)

Uma das questões cernes da Nova História foi a preocupação depreendida com toda a atividade humana, afinal tudo tem um passado e uma história que pode ser reconstruída pela escrita do historiador. Portanto, assuntos esquecidos ou negligenciados, como a infância, a mulher, a leitura, o clima, os odores, o corpo, a feminilidade e a morte, por exemplo, passaram a compor o leque de possibilidade de pesquisa. Porém, as fontes anteriores não davam conta das novas preocupações do historiador. Logo a história precisaria de outras fontes para responder a esses objetos, na medida em que a documentação oficial talvez não pudesse dar suporte aos novos sujeitos da história. Assinale a alternativa correta que represente, diante desse novo cenário, as funções do trabalho do historiador:

A

O historiador destrói as evidências dos documentos oficiais para colocar em seu lugar uma narrativa pessoal sobre o passado.

B

O historiador supera a objetividade acrítica do positivismo ao desvalorizar os documentos oficiais e buscar nos objetos da cultura material de determinada sociedade a constituição de sua fonte de pesquisa.

C

A pesquisa histórica não pode ser comprovada empiricamente, o que desobriga o historiador de justificar suas escolhas metodológicas.

D

O historiador, ao superar o positivismo, confere estatuto documental a novos elementos ao mesmo tempo em que faz com que estes respondam a suas indagações.

E

O historiador não precisa de documentos para escrever a história, bastando usar a imaginação para a composição de novas narrativas.

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1149018 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Teoria em HistóriaHistoriografia

TEXTO PARA A QUESTÃO 21

“O desenvolvimento dos estudos históricos é um dos traços distintivos do movimento intelectual do século XIX. Tal desenvolvimento é a manifestação, na área das ciências morais, do espírito científico ao qual pertence doravante a direção da sociedade moderna”.

(MONOD, Gabriel. Les études historiques en France. Revue internationale de l’enseignement, XVIII, 1889. P.587)

A história era definida como “ciência” e essa ciência nova se inscrevia, de acordo com a ideologia herdada das Luzes e da Revolução Francesa, na linha de um progresso situado em uma dupla perspectiva: por um lado, o progresso desinteressado, na medida em que ilustrava o “espírito científico” próprio às “ciências morais” – diríamos, hoje, ciências humanas e sociais –; por outro, o progresso útil, e mesmo utilitário, na medida em que não podia ser separado de sua contribuição à “direção da sociedade moderna”.

Assinale a alternativa correta sobre o processo de afirmação da História como ciência, no século XIX:

A

Baseada na oralidade, a verdade sobre o passado se encontrava nas memórias comunitárias orais que eram transcritas pelos líderes e transformadas em documentos oficiais.

B

Baseada na arqueologia, considerava-se a memória como uma ciência auxiliar da história científica.

C

Baseada na oralidade, valorizava-se a memória comunitária como base alternativa à história oficial

D

Com base no Positivismo, predominava o documento escrito de caráter oficial como forma de conhecer os fatos ocorridos, em detrimento das formas de narrativa oral e comunitária sobre o passado.

E

Essa história evidencia que a construção coletiva é possível e que somente com a participação de toda a sociedade vamos construir, de fato, vivências e aprendizados que contribuem para a construção e efetivação da memória como ciência.

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1140666 Ano: 2019
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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Ordem SocialEducação, Cultura e DesportoEducação

De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 213. Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos às escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que:

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1093518 Ano: 2019
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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BrasilDireitos Humanos e Sociais

TEXTO PARA A QUESTÃO 20

“Começaram a valer neste sábado (11) as novas regras estabelecidas pela reforma trabalhista. São mais de cem mudanças na relação entre as empresas e os trabalhadores. Luiza Seni trabalha numa empresa de eventos. Só é chamada quando tem serviço. Ela recebe por diária e sem registro: “As leis não pagam nada, também não recebo nada. Freelancer já é o dia, não um salário fixo”.

G1, 11. nov. 17. Disponível em: < https://glo.bo/2hpYEkU >. Adaptado

Entre as mudanças propostas pela reforma trabalhista, assinale a alternativa CORRETA:

A

O trabalho realizado por Luiza Seni, citada na reportagem, se enquadra, pela Reforma Trabalhista, na formalização do trabalho intermitente - aquele em que não há jornada fixa, podendo o empregado trabalhar em alguns dias ou durante algumas horas.

B

Com a Reforma Trabalhista foi regularizado o fim do salário mínimo - este não servirá mais como parâmetro na remuneração dos trabalhadores pelas empresas.

C

A Reforma Trabalhista decreta o fim da obrigatoriedade do registro em carteira nas relações de trabalho - o intuito é a legalização do trabalho informal.

D

A Reforma Trabalhista traz como novidade a incorporação do tempo de deslocamento o trabalhador, de sua casa para o local de trabalho, como parte da jornada, instituindo uma remuneração específica para os empregados que moram longe.

E

A Reforma Trabalhista decreta o aumento da contribuição para o FGTS por parte das empresas - a finalidade é que o trabalhador tenha maior segurança financeira em caso de demissão sem justa causa.

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1093517 Ano: 2019
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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BrasilPolítica Brasileira

TEXTO PARA A QUESTÃO 19

“Apenas uma deputada entre 19 parlamentares votou contra PEC 181/2011, que insere na Constituição a garantia do direito à vida “desde a concepção”. A votação ocorreu na tarde da quarta-feira, 8.”

CARTA CAPITAL, 8.nov.17. Disponível em: < https://bit.ly/2EMV3pR >. Adaptado)

Na prática, a proposta aprovada pela comissão:

A

descriminaliza a prática do aborto e presta assistência, pela estrutura do SUS, às mulheres que decidirem por esta opção.

B

proíbe qualquer forma de aborto, inclusive os já previstos hoje pela legislação brasileira, como nos casos de estupro ou de risco de morte para a mãe.

C

Permite o aborto apenas nos casos de gravidez proveniente de estupro em menores de 14 anos.

D

descriminaliza o aborto somente com o consentimento por escrito do pai da criança.

E

Autoriza o aborto apenas nos casos em que a mulher se submete, após o nascimento da criança, à retirada do útero, evitando assim uma futura gravidez indesejada.

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1093516 Ano: 2019
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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BrasilViolência e Segurança Pública

TEXTO PARA A QUESTÃO 18

“O presidente Michel Temer decidiu no início da madrugada desta sexta-feira (16) decretar intervenção na segurança pública do Rio de Janeiro. O Exército passará a ter responsabilidade sobre as polícias, os bombeiros e a área de inteligência do Estado, inclusive com poder de prisão de seus membros. O oficia interventor vai substituir o governador do Rio, Luiz Fernando Pezão (MDB), na área de segurança. A decisão do governo federal contou com o aval de Pezão”.

BOL. 16.02.2018. Disponível em: < http:// encurtador.com.br/rEF78 >

Assinale a alternativa CORRETA:

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1093515 Ano: 2019
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Lucena-PB

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BrasilViolência e Segurança Pública

TEXTO PARA A QUESTÃO 17

“A disputa entre facções criminosas causou a madrugada mais violenta da história no Ceará. Uma chacina em uma casa de shows neste sábado (27) deixou 14 mortos e vários feridos, segundo informa a Secretaria de Segurança e Defesa Social do Estado. O número de vítimas é questionado, porém, pela APS (Associação dos Profissionais da Segurança Pública do Ceará), que fala em 18 mortes”.

BOL. 27.01.2018. Disponível em: < http://encurtador.com.br/acvR1 >

Assinale a alternativa CORRETA sobre a notícia acima:

A

O crime teria sido fruto da disputa por territórios de tráfico de drogas em Fortaleza entre o PCC (Primeiro Comando da Capital), o CV (Comando Vermelho) e o GDE (Guardiões do Estado).

B

O crime teria sido uma retaliação do crime organizado pela transferência de presos para o regime de segurança máxima em Brasília.

C

O crime teria sido fruto de protestos contra a violência policial no Ceará

D

O crime é devido a disputas entre facções criminosas e grupos de milicianos por áreas de influência nas periferias cearenses.

E

O crime foi cometido por líderes de facções para chamar a atenção do poder público para a superpopulação carcerária no Ceará.