“É a região que mais recebe raios solares com grande intensidade. Suas áreas estão localizadas em latitudes baixas, isto é, próximas à Linha do Equador. Apresentam características comuns de vegetação e solo, independente do continente onde se localizam. As elevadas temperaturas e a alta umidade nessa área favorecem o surgimento de florestas com grande diversidade de espécies de vegetais e animais, e de savanas, vegetação composta por extensas pradarias com árvores esparsas, onde as chuvas se concentram no verão e o inverno é mais seco.” Assinale a alternativa que corresponde ao domínio climático retratado anteriormente.

Para tornar desejável é preciso analisar a índole dos desafios a enfrentar. A desigualdade e a pobreza que assolam o nosso continente são manifestações do subdesenvolvimento latino-americano. NÃO se refere à característica do subdesenvolvimento:

Estados Unidos é o país que mais recebe imigrantes no mundo. Estima-se que 500 mil a 1 milhão de pessoas de outras nacionalidades atravessem, anualmente, suas fronteiras. Mão de obra que chega em terras estadunidenses em busca de melhores ganhos e oportunidades de emprego. A maior porcentagem de imigrantes que entram nos Estados Unidos é proveniente dos países:

“A globalização é definida como um processo de interação entre os países, seja no âmbito social, cultural, econômico ou político. O seu foco principal é destruir as barreiras econômicas e imigratórias que possam existir entre essas nações.” Analise as afirmativas que tratam deste processo.

I. O fato de que a retórica celebratória da globalização tenha um caráter abertamente ideológico e mistificador não significa, entretanto, que se deva desconhecer que vários dos processos e transformações estruturais que ela aponta são reais e que, como efeito desigual e combinado deles, o mundo atual se tornou cada vez mais interdependente.

II. A globalização intensificou um fluxo crescente de capitais; mercadorias; pessoas; ideias; valores; imagens; criminalidade; doenças; informações; e, conhecimento.

III. Ao mesmo tempo que a globalização proporciona um melhor processo de interação entre os países, ela também contribui para o reforço de nacionalismos étnicos; fundamentalismos religiosos; guerras civis; desigualdades crescentes entre países ricos e pobres; xenofobia; racismo; aumento da pobreza; e, exclusão social dos segmentos que não se inserem competitivamente no mercado global.

IV. Um dos resultados imediatos do fim da Guerra Fria foi extinguir mudanças de diferentes índoles (econômicas; políticas; estratégicas; organizacionais; e, jurídicas), que vinha se gestando há várias décadas, no sentido de intensificação entre estados e sociedades civis.

Estão corretas as afirmativas

Sobre a relação homem e meio ambiente, analise as afirmativas a seguir.

I. Do ponto de vista de sua geografia física, os trópicos dispõem de sobras de energia e as fornecem para o resto do globo, sendo que a dependência da cadeia entre o homem e os componentes do ambiente físico tem equilíbrio frágil.

II. No intertrópico, o crescimento populacional é expressivamente mais acelerado do que verificado em outros lugares e essa pode ser apontada como uma das causas da forte pressão sobre os recursos.

III. As florestas tropicais são objetos de interesse do mundo todo, pois exibem o maior grau de biodiversidade do planeta; isso pode ser explicado pelo processo de destruição das matas, embora, historicamente muito antigo, vem se acelerando em progressão aritmética.

IV. O problema desertificação, visto como perda progressiva da produtividade dos ecossistemas, afeta parcelas muito expressivas dos domínios subúmidos e semiáridos em todas as regiões quentes do mundo.

Estão corretas apenas as afirmativas

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os seus respectivos sistemas de ensino. Acerca dessa organização, analise as afirmativas a seguir.

I. A União autoriza, reconhece, credencia, supervisiona e avalia, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

II. O Estado assegura o ensino fundamental e oferece, com prioridade, o ensino médio, respeitando a demanda de alunos dos cursos de exames supletivos, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.

III. Os municípios oferecem a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, a primeira etapa do ensino fundamental.

IV. Os municípios oferecem creches e pré-escolas e, com prioridade, as creches da educação infantil.

V. Os municípios oferecem a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.

Estão corretas as apenas afirmativas

Ao longo da história da educação, várias abordagens de ensino foram disseminadas. Cada abordagem sofreu influências de diferentes teóricos, realizando, assim, os seus posicionamentos didáticos. De acordo com Mizukami (1986), na abordagem cognitivista, o indivíduo é considerado como sistema aberto, em reestruturação sucessiva, em busca de um estágio final nunca alcançado por completo. Assim, não se tem um modelo de sociedade ideal como produto final da evolução humana. Considerando tais informações, é possível inferir que o teórico que influenciou a teoria cognitivista foi:

Atualmente, defende-se a necessidade de ajudar os professores a adquirir atitudes, saberes e capacidades essenciais para o desenvolvimento de um trabalho eficiente junto de uma população estudantil variada. A grande questão é preparar os profissionais para a diversidade cultural que passa pela prática reflexiva e não individualizada ao se ter como pressuposto que toda prática é portadora de teoria.

(ZEICHNER, 1993.)

O ato de ensinar implica uma importante comunicação intercultural porque o fato de a escola não conseguir proporcionar a todas as crianças um ensino de qualidade, independentemente da raça ou do background etnocultural; constitui uma crise grave no ensino e entra claramente em conflito com os objetivos educacionais de uma sociedade democrática. Segundo o autor, apesar dessa necessidade, os programas de formação têm fraca intervenção na formação para a diversidade. De acordo com o exposto, bons professores, no intuito de ensinar alunos oriundos de minorias étnicas e linguísticas, devem, EXCETO:

Para Libâneo, currículo é a concretização, a viabilização das intenções e orientações expressas no projeto pedagógico. De forma geral, o currículo compreende-se como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade para a formação dos alunos. É tudo o que se espera que seja aprendido e ensinado. Para o autor, deve ser entendido como o elo entre a teoria educacional e a prática pedagógica pertencente a um determinado espaço e tempo histórico. Cada currículo possui especificidades diferentes dependendo da época em que ele está inserido. Existem três teorias sobre currículo: tradicionais; críticas; e, pós-críticas. Considerando tais teorias, analise as afirmativas a seguir.

I. “Teorias buscam uma transformação radical através de questionamentos e desconfiança.”

II. “Teorias envolvem relações de gênero, multiculturalismo, cultura, sexualidade, dentre outros assuntos.”

III. “Teorias preocupam-se com o repasse de conteúdos e busca de resultados com eficácia. São teorias de adaptação e de aceitação.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as afirmativas anteriores.

As tendências pedagógicas são originadas no seio dos movimentos sociais e contextos históricos particulares que influenciaram as práticas pedagógicas e buscaram atender às expectativas da sociedade, seja das classes dominantes ou dos trabalhadores. “Considere a tendência que prioriza, na sua concepção pedagógica, o domínio dos conteúdos científicos, a prática de métodos de estudo como modo de formar a consciência crítica. O conhecimento é construído pela experiência pessoal e subjetiva do aluno; sua metodologia defende que o ponto de partida no processo formativo do aluno seja o contexto cultural e social.” É correto afirmar que se trata da Tendência Pedagógica: