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A questão refere-se ao poema seguinte.
Murmúrio dágua
Murmúrio dágua, és tão suave a meus ouvidos...
Faz tanto bem à minha dor teu refrigério!
Nem sei passar sem teu murmúrio a meus ouvidos,
Sem teu suave, teu afável refrigério.
Faz tanto bem à minha dor teu refrigério!
Nem sei passar sem teu murmúrio a meus ouvidos,
Sem teu suave, teu afável refrigério.
Água de fonte... água de oceano... água de pranto...
Água de rio...
Água de chuva, água cantante das lavadas...
Todas têm para mim consolos de acalanto
A que sorrio... [...]
Água de rio...
Água de chuva, água cantante das lavadas...
Todas têm para mim consolos de acalanto
A que sorrio... [...]
(Manuel Bandeira)
A palavra “murmúrio” utilizada no início do poema pode ser substituída por outra palavra.
Que palavra, das escritas abaixo, não mudaria o sentido da poesia?
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Assinale a opção correta quanto aos objetivos curriculares atuais.
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Nas instituições públicas é comum a utilização de uma concepção moderna de arquivística na qual os documentos são organizados em três tipos: correntes, temporários e permanentes. A criação do arquivo temporário apresenta uma série de vantagens como, por exemplo,
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Assinale a opção que contém apenas conceitos, ou palavras, relacionados diretamente com a Internet.
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Historicamente, o currículo vem assumindo diferentes concepções.
Hoje, fala-se muito da abordagem do currículo multicultural que tem por princípios:
I. Superar o “daltonismo cultural” que não reconhece a presença o diferente, da diversidade na prática educativa escolar.
II. Adotar uma visão monocultural da dinâmica escolar, com seus esteriótipos e verdades que impregnam a cultura escolar e da escola.
III. Considerar o conhecimento asséptico, despido de qualquer cor ou sabor, tendo por base a cultura padrão e socialmente aceita.
IV. Desvelar os interesses ocultos, culturas negadas e silenciadas, que sejam identificados, evidenciados e subvertidos para que se possa reescrever os conhecimentos escolares.
V. Reconstruir os rumos dos conhecimentos recortados, explicitando as raízes históricas e culturais, usualmente “esquecidas”, reconhecendo as identidades culturais do outro.
Assinale a opção que agrega as afirmações corretas.
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O valor da soma 101 +202 +303 +404 +505 +606 +707 +808 +909 é
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De acordo com os botões da opção Desenhar, extraídos da Barra de Desenho do Microsoft PowerPoint 2003, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
| 1ª coluna | 2ª coluna |
1. ![]() |
( ) Girar um objeto selecionado a 90 graus no sentido anti-horário. |
2. ![]() |
( ) Girar um objeto selecionado a 90 graus no sentido horário. |
3. ![]() |
( ) Inverter a seleção de cima para baixo |
4. ![]() |
( ) Inverter o objeto selecionado da esquerda para a direita |
5. ![]() |
( ) Girar um objeto em qualquer ângulo |
A sequência correta de cima para baixo está na opção
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A questão refere-se ao texto seguinte.
“O arraial crescia vertiginosamente, coalhando as colinas. A edificação rudimentar permitia à multidão sem lares fazer até doze casas por dia; e, à medida que se formava, a tapera colossal parecia estereografar a feição da sociedade ali acoitada. Era a concretização dessa insânia imensa.
(Euclides da Cunha, Os sertões).
Dadas as proposições seguintes
I. Quando ao autor diz “coalhando as colinas” se refere à forma de povoamento do arraial.
II. Em função da simplicidade das casas, era possível ao arraial crescer vertiginosamente.
III. “sociedade ali acoitada” quer dizer: um povo ali abrigado.
IV. Euclides da Cunha não descreve o arraial como algo à vista da sociedade.
Qual(is) é(são) verdadeira(s)?
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A questão refere-se ao texto seguinte.
Roleta-russa, agora no ar
São Paulo – São Paulo acrescenta continuamente requintes à roleta-russa em que se transformou a vida na cidade. Antes, o paulista já sabia que, se escapasse de assalto, poderia cair em um sequestro (relâmpago ou duradouro, que a roleta-russa é sofisticada).
Se não fosse sequestrado, teria o carro roubado. Se ficasse com o carro, afundaria em algum dos alagamentos bíblicos do cotidiano. Se não naufragasse, ficaria preso em um congestionamento cinematográfico. E, se nada disso ocorresse, ainda haveria na agulha a bala de cair no buraco do metrô e ter o cadáver resgatado apenas uma semana ou dez dias depois. Soma-se agora à roleta-russa até o ato de fugir dela ao deixar a cidade por via aérea. Sempre há o risco de levar para ir ao Rio ou a Salvador o mesmo tempo que cidadãos normais tardam para ir de Nova York a Londres (ou até Tóquio).
O caos aéreo serviu para acentuar outra característica dos paulistas (na verdade, comum a 99% dos brasileiros): em vez de enfrentar o problema, tratam de acomodar-se a ele. No lugar de drásticos protestos contra o apagão dos voos, o brasileiro faz estoque de livros, de iPods ou de “games” para celular – e aguenta o tranco na roleta-russa dos aeroportos.
Já já alguém vai escrever o manual de autoajuda: “Como passar o dia em Congonhas e ser feliz”. Nem em aeroporto do interior do Haiti admite-se que a chuva possa ser motivo para interrupção dos voos. Aqui, aceita-se tranquilamente medir o volume de água na pista para autorizar ou não voos no mais movimentado aeroporto da pátria esculhambada.
Coisa de comédia, que, no entanto, se incorporou aos usos e costumes do país, como se fosse parte da paisagem. Como as favelas, as balas perdidas, os assaltos, os sequestros, a educação em frangalhos, a saúde profundamente doente, os políticos corruptos...
(ROSSI, Clóvis. Folha de S.Paulo. 20 mar. 2007)
De acordo com o texto, qual a expressão que mais se aproxima da palavra roleta-russa?
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Ao passar para a voz ativa o período “Única testemunha do holocausto nuclear de Hiroshima e Nagasaki, Tsutomu Yamaguchi foi vencido por um câncer.”, qual a forma verbal correta?
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