Leia a dinâmica abaixo e responda qual o objetivo dela.

A CONSTRUÇÃO DA CASA

Destinatários: Grupos de jovens iniciantes

Material: Canudos plásticos, fita adesiva, papel e caneta.

Divide-se o grupo em várias equipes, e escolhe-se um secretário para cada equipe. Entrega-se para cada equipe um pacote de canudinhos e ao secretário uma folha de papel e caneta. Pede-se que a equipe construa uma casa, e o secretário deverá escrever tudo o que for dito, todo o planejamento que a equipe fizer ou falar, e não deve dar palpite na construção da casa.

Desenvolvimento:

1- O animador divide o grupo em equipes com igual número de pessoas, entrega o material e pede que construam uma casa. Define um tempo de 15 minutos.

2- O animador chama uma pessoa de cada equipe, entrega uma folha de papel e caneta e lhes pede para escrever tudo o que for dito pelos participantes da equipe durante a construção da casa.

3- Em plenário as casas serão expostas para que todos possam ver as casas construídas.

4- O secretário de cada equipe vai ler para o grupo o que sua equipe discutiu enquanto construía a casa.

Avaliação:

. Para que serviu esta dinâmica?

. Em que fase da construção nosso grupo está?

Sabemos que o teatro é um dos lugares onde os artistas expressam a sua arte. Na Paraíba, o palco mais antigo e, por sua vez, mais requisitado entre os profissionais da arte cênica corresponde ao teatro:

O Folclore é muito forte em nosso país e principalmente em nossa região e vários temas existem para exemplificá-lo O texto abaixo é um folclore denominado:

Pedro tem o peito preto,

O peito de Pedro é preto;

Quem disser que o peito de Pedro é preto,

Tem o peito mais preto que o peito de Pedro.

Brincar é uma arte, é no brincar que a criança se desenvolve e se liberta de algumas frustrações. Bruegel, um artista representou isso muito bem. Esta imagem tem como título:

http://www.google.com.br/imgres

Sobre o ensino de Arte na escola é correto afirmar:

I. o professor pode ter seus próprios métodos;

II. para que o aluno aprenda é dispensável integrar os alunos no processo de aprendizagem;

III. o ponto de partida para o aluno entender a arte é a sua prática social.

Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):

Uma grande característica da arte grega era que os seus edifícios eram construídos sobre uma base de três degraus. O degrau mais alto onde era erguido o templo era denominado de:

Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo.

( ) A educação em Roma era servida para todos os cidadãos;

( ) Não existia democratização na educação de Roma;

( ) A educação de Roma era voltada para a formação física e moral;

( ) Dentro da educação havia o ensinamento de direitos e deveres.

A ordem correta das afirmativas é:

As escolas monásticas tinham como principal objetivo:

No cotidiano escolar vários sentimentos vêm a tona, isso porque estamos convivendo com seres humanos “inacabados”. A afetividade deve existir em sala de aula porque:

http://www.google.com.br/imgres

Sobre a escola e as novas tecnologias é correto afirmar:

I. que é necessário fazer a fusão destas duas para uma melhor aprendizagem dos alunos;

II. que não se deve misturar, para não desvirtuar atenção do conteúdo exposto;

III. que não há tecnologias suficientes que possam mudar as relações humanas na escola.

Estão corretos os itens: