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(PMM/URCA 2025) Na assistência de enfermagem à
mulher no período puerperal, é preciso estar atento aos
sinais e sintomas que indiquem possíveis complicações,
pois a mortalidade materna neste período é relevante.
São exemplos de sinais, sintomas ou condições de saúde
que alertam o risco à saúde das puérperas: (Assinale a
alternativa INCORRETA) afirmar:
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(PMM/URCA 2025) São exemplos de Ferramentas de
Abordagem Familiar: Assinale a alternativa INCORRETA:
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(PMM/URCA 2025) Em seu Art. 1°, a Resolução do
Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) 739/2024,
resolve que "O Processo de Enfermagem-PE, deve ser
realizado, de modo deliberado e sistemático, em todo
contexto socioambiental, em que ocorre o cuidado de
Enfermagem". Sobre as etapas inter-relacionadas
do Processo de Enfermagem de acordo com esta
legislação, é CORRETO, afirmar:
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(PMM/URCA 2025) Associe os sistemas energéticos às suas principais características:
1. Sistema ATP-CР
2. Sistema Glicolítico Anaeróbio
3. Sistema Aeróbico
( ) Utiliza oxigênio para produção de ATP;
( ) Fonte predominante em esforços curtos e de alta intensidade:
( ) Produz lactato como subproduto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Seja ABC um triângulo de lados 16, 20 e 18, inscrito em uma circunferência de raio √5. Calcule a área do triângulo ABC.
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Sejam A e B matrizes invertíveis 6 x 6 tais que det(I - B -1 A) = 1/4 e detB = 8. Calcule
o determinante de 2(B - A).
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Uma camisa foi vendida com um lucro de 2/3 e uma calça foi vendida com um prejuízo de 1/4, por R$ 320,00. Por quanto foi vendida cada uma?
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Texto I: Desempenho do Brasil no PISA: por que ninguém se importa?
Recentemente, o Brasil obteve resultados preocupantes no PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), piorando em matemática, leitura e ciências após a pandemia e ficando entre os piores no teste de criatividade. Antes de tudo, esses resultados não surpreendem, pois, historicamente, o desempenho do país no exame tem sido abaixo da média. No entanto, surge uma reflexão essencial: por que as pessoas não se importam com isso? Esse cenário deveria soar como um alerta nacional, mas acaba sendo tratado com normalidade.
Para entender a relevância dessa avaliação, vale explicar o que é o PISA. Trata-se de um exame organizado pela OCDE que avalia jovens de 15 anos em matemática, leitura e ciências, oferecendo uma análise da base educacional do ensino fundamental. Além disso, estudos do Banco Mundial demonstram a relação direta entre o desempenho no PISA e o crescimento econômico. Conforme esse estudo, países que melhoram 100 pontos no PISA em matemática tendem a crescer 2% ao ano de forma contínua.
Nesse sentido, o impacto econômico é significativo. Se o Brasil elevasse sua pontuação atual de 414 para 514, o PIB poderia crescer 2% ao ano de maneira sustentável. No entanto, o país cresceu apenas 0,6% ao ano nos últimos 25 anos, com períodos de retração em alguns momentos.
Países que alcançam bons resultados no PISA demonstram uma base educacional sólida. Ou seja, eles investem de forma adequada em educação como estratégia essencial para o desenvolvimento econômico e social. Ainda mais, o Banco Mundial alerta que, sem capital intelectual, um país não consegue crescer de forma contínua. Por isso, mesmo as nações mais ricas seguem investindo pesado em educação.
Agora, analisando o cenário nacional, dois fatores explicam o desempenho insatisfatório do Brasil: o país investe pouco em educação básica e, ainda pior, investe errado. Em comparação, o Brasil aplica menos de um terço do que os países desenvolvidos investem em educação pública. Isso reduz drasticamente os recursos para melhorar a infraestrutura escolar, capacitar professores e garantir a qualidade do ensino.
Além disso, a falta de foco no aluno agrava a situação. Sem identificar as necessidades específicas dos estudantes e sem cobrar resultados das instituições, o sistema educacional se torna ineficiente.
Analogamente ao que ocorreu na Polônia e no Vietnã, o Brasil tem o potencial de evoluir. Em apenas seis anos, a Polônia saiu de um desempenho abaixo da média europeia para estar entre os 10% melhores do continente. Da mesma forma, o Vietnã deu um salto significativo em matemática ao investir em capacitação contínua de professores e garantir recursos adequados para as escolas.
Esses exemplos mostram que uma mudança real depende de planejamento, continuidade nas políticas educacionais e um compromisso com resultados concretos.
Por fim, o desempenho do Brasil no PISA não é apenas uma questão de orgulho nacional, mas uma estratégia concreta para impulsionar o desenvolvimento econômico e social. Portanto, o país precisa repensar suas prioridades e focar na educação básica.
Por Mário Ghio, 17/dezembro — 2024
Texto II
Segundo o levantamento, 11 estados atingiram a meta de 60% de crianças alfabetizadas projetada para 2024 (em relação a 2023): Ceará, Goiás, Minas Gerais, Espírito Santo, Mato Grosso, Piauí, São Paulo, Paraíba, Mato Grosso do Sul, Tocantins e Sergipe.
Já Rio Grande do Sul, Amazonas, Bahia, Paraná, Pará e Rondônia tiveram desempenho pior do que em 2023. De acordo com Camilo Santana, ministro da Educação, esses estados estão tendo acompanhamento priorizado para a recuperação dos dados.
De modo geral, o Brasil aumentou o número de crianças de até 7 anos alfabetizadas em 2024, mas não atingiu a meta de 60% dos alunos na faixa etária estabelecida pelo governo federal. Os últimos números indicam que 59,2% dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental são capazes de ler e escrever textos simples. Em 2023, esse índice era de 56%.
Segundo o ministro da Educação, as enchentes que acometeram o Rio Grande do Sul no ano passado causaram o descumprimento da meta de alfabetização do país. A tragédia levou o índice de alfabetização do estado a desabar de 63,4%, em 2023, para 44,7% em 2024.
(Heloísa Noronha, colaboração para a CNN Brasil, São Paulo, 11/07/2025, às 16h02.)
Observe a utilização da vírgula nas frases, em seguida estabeleça as devidas relações e depois marque a opção correta.
1. O Brasil, país continental, obteve resultados preocupantes no PISA.
2. O PISA avalia jovens de 15 anos em matemática, leitura e ciências.
3. O acesso à educação de qualidade é destinado aos ricos, nada, aos pobres.
4. O país investe pouco em educação básica e, ainda pior, investe errado.
5. Entorpecidos, assistimos à educação apresentar índices muito abaixo da média.
a. Omissão da palavra na chamada “elipse”.
b. Separa o aposto.
c. Separa termos explicativos.
d. Separa termos de mesma função sintática.
e. Separa termos deslocados.
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A lei nº 8.080, de 19 de setembro
de 1990 que dispõe sobre as condições para a promoção,
proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras
providências. no capítulo ii da gestão financeira em seu
Art. 35. para o estabelecimento de valores a serem
transferidos a estados, distrito federal e municípios,
será utilizada a combinação dos seguintes critérios, segundo análise técnica de programas e projetos: analise
as assertativas:
I. Perfil epidemiológico da população a ser coberta;
II. Características quantitativas e qualitativas da rede de saúde na área:
III. Desempenho financeiro no período;
IV. Níveis de participação do setor saúde nos orçamentos estaduais e municipais;
V. Previsão do plano decenal de investimentos da rede;
I. Perfil epidemiológico da população a ser coberta;
II. Características quantitativas e qualitativas da rede de saúde na área:
III. Desempenho financeiro no período;
IV. Níveis de participação do setor saúde nos orçamentos estaduais e municipais;
V. Previsão do plano decenal de investimentos da rede;
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3954704
Ano: 2025
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: URCA
Orgão: Pref. Mauriti-CE
Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: URCA
Orgão: Pref. Mauriti-CE
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Em angiospermas, quais células
são especializadas no transporte de água e sais minerais no xilema?
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