“ Simplicidade é fazer a viagem desta vida apenas com a bagagem suficiente”. (Charles Dudley Warner)

O emprego da forma “desta”:

Na Educação, diferentes correntes filosóficas e sociológicas configuram concepções diversas de conhecimento, em diferentes épocas. Avalie se podemos afirmar, acerca dessas correntes, que:

I. O pensamento pedagógico iluminista, surgido na Revolução Francesa, inaugura a concepção de escola pública, laica e obrigatória.

II. Durkheim, um dos representantes do pensamento pedagógico positivista, fundamentou o seu pensamento na filosofia e nos fins da educação.

III. Dewey, um dos representantes do pensamento pedagógico da escola nova, pregou a utilização de métodos ativos e a individualização do ensino.

Assinale a opção correta.

A Lei nº 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação (PNE). Pela lei, a vigência do PNE é de:

Muito se fala, nos dias de hoje, sobre a importância da educação no sentido de promover uma reforma social que consiga equacionar a diversidade cultural e a problemática social que experimentamos. Sobre os fins da educação e os meios de sua efetivação como instrumento da libertação e da reforma social, na atualidade, podemos afirmar que:

“A avaliação formativa é totalizadora e vai além da simples verificação dos conteúdos cognitivos” (Bittencourt, 2004). Para realizar a avaliação na perspectiva formativa, é necessário:

As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Libâneo divide as abordagens pedagógicas em Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista. A principal vertente da Pedagogia Liberal:

A frase abaixo em que o vocábulo mais não exemplifica a classe dos advérbios é:

Segundo as DCNEI (2009), a organização do espaço, tempo e materiais na Educação Infantil deve considerar, prioritariamente:

As teorias curriculares versam sobre a função e as perspectivas do currículo no contexto educacional. Elas dividem-se em:

Leia o parágrafo abaixo e responda à questão subsequente:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI, 2009), de caráter mandatório, orientam a formulação de políticas, incluindo a de formação de professores e demais profissionais da Educação, e também o planejamento, desenvolvimento e avaliação pelas unidades de seu Projeto Político Pedagógico e servem para informar as famílias das crianças matriculadas na Educação Infantil sobre as perspectivas de trabalho que devem ocorrer.

(Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes curriculares nacionais para a educação básica. Brasília: MEC. SEB, DICINEI, 2013).

As DCNEI reúnem princípios, fundamentos e procedimentos que embasam a organização das instituições de Educação infantil e a ação educativa voltada a esta etapa da educação básica. Avalie se, em relação a eles, as seguintes afirmativas estão corretas:

I. As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar a comunidade escolar e a sua cultura como centro do planejamento escolar, de modo a promover o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade.

II. O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que busquem articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico.

III. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espações institucionais ou domésticos que constituem estabelecimentos públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade.

IV. A Educação Infantil pode ser oferecida em período diurno, em jornada integral ou parcial, sob regulação e supervisão por órgão competente do sistema de ensino e submetida a controle social.

Assinale a opção correta.