Foram encontradas 1.045 questões.
Fazendo-se uma suposição das seguintes passagens desportivas:
1- A saída dos atletas numa prova de 100m rasos (atletismo).
2- Atletas no meio do percurso, numa disputa de 100m rasos (atletismo).
3- Volibolistas em ação de bloqueio.
4- Dois judocas na disputa de um ‘shiai’, quando ainda em estudo das condições adversarias.
2- Atletas no meio do percurso, numa disputa de 100m rasos (atletismo).
3- Volibolistas em ação de bloqueio.
4- Dois judocas na disputa de um ‘shiai’, quando ainda em estudo das condições adversarias.
Nas passagens acima relatadas, podemos notar realmente a presença de “velocidade” nas afirmativas:
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Considere X um número inteiro menor que 10 e assinale a alternativa que contém uma afirmação correta.
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Considere o texto e a obra do autor a seguir.
Segundo o historiador Leandro Karnal, “podemos entender o exercício profissional da História de muitas formas. Vamos optar pela seguinte possibilidade: fazer um texto de História é estabelecer o diálogo entre o passado e o presente. Isso significa que não há um passado “puro”, “total”, que possa ser reconstituído exatamente “como era”. Também significa que não podemos fazer um texto ou dar aula de História baseados apenas na concepção atual, pois isso leva a projeções do presente no passado:
(KARNAL, Leandro (org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Editora contexto, 2003, p 07.)
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Considerando os enfoques da Educação Continuada e da Educação Permanente, analise as sentenças abaixo e classifique como (C) quando a sentença se refere a uma característica da Educação Continuada ou (P) se a sentença se refere a uma característica da Educação Permanente. Em seguida assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Incorpora o ensino e o aprendizado à vida cotidiana das organizações e às práticas sociais e laborais, no contexto real em que ocorrem.
( ) Conceitua tecnicamente a prática enquanto campo de aplicação de conhecimentos especializados, como continuidade da lógica dos currículos universitários, que se situa no final ou após o processo de aquisição de conhecimentos.
( ) Amplia os espaços educativos fora da aula e dentro das organizações, na comunidade, em clubes e associações, em ações comunitárias.
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Relacione as colunas abaixo identificando o tipo de infração, preenchendo os parênteses com o número correspondente.
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1- Art. 177. Deixar o condutor de prestar socorro à vítima de acidente de trânsito quando solicitado pela autoridade e seus agentes. |
( ) Gravíssima. |
| 2- Art. 169. Dirigir sem atenção ou sem os cuidados indispensáveis à segurança. | ( ) Grave. |
| 3- Art. 166. Confiar ou entregar a direção de veículo à pessoa que, mesmo habilitada, por seu estado físico ou psíquico, não estiver em condições de dirigi-lo com segurança. | ( ) Média. |
| 4- Art. 171. Usar o veículo para arremessar, sobre os pedestres ou veículos, água ou detritos. | ( ) Leve. |
Atende corretamente ao enunciado a sequência:
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Considerando-se a população que não completou seus estudos do nível fundamental, é possível aventar a existência de significativo número de pessoas desejosas de recuperar o reconhecimento social da condição letrada, obtendo certificação de conhecimentos por meio de Exame Supletivo do Ensino Fundamental.
Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_basica/encceja/material_estudo/livro_
professor/linguagens_completo%20(1).pdf. Acesso em: 10/09/2015.
Considerando-se a obra: “Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Livro do Professor - Ensino Fundamental e Médio (ENCCEJA)”, em especial o processo de avaliação, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
( ) A avaliação deve fundamentar-se exclusivamente nas respostas escritas do aluno, em conceitos de certo ou errado. Por se tratar de um curso estritamente meritocrático e elitista, em caso de dúvida, deve-se atribuir o conceito de errado para a questão, que deve ser considerada abstratamente.
( ) O foco da avaliação deve recair sobre a aferição de competências e habilidades com as quais transformamos informações, produzimos novos conhecimentos, reorganizando-os em arranjos cognitivamente inéditos que permitem enfrentar e resolver novos problemas.
( ) O foco da avaliação deve recair apenas sobre aspectos teóricos, previamente definidos e decorados, desvinculando-os da produção de novos conhecimentos e solução de problemas.
( ) A avaliação deve ser sempre uma prova oral, cuja finalidade é constranger o aluno e aferir, concretamente, se sua habilidade vocal é suficientemente clara para o exercício da cidadania.
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Considerando que o ambiente de aprendizado após uma lesão cerebral ou motora grave é diferente no tempo e no espaço do que o indivíduo aprendeu, entre os problemas a serem enfrentados na reabilitação não se inclui:
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914147
Ano: 2015
Disciplina: Legislação Tributária Federal
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Disciplina: Legislação Tributária Federal
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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Com base na LC 123/06 e suas alterações, assinale a alternativa INCORRETA.
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Com relação ao método corporal para o tratamento das disfonias, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
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914143
Ano: 2015
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Mogi Cruzes-SP
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- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
No que concerne na Lei n° 8.069 de 13/07/90 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, no Art. 53, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se lhes:
I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- direito de ser respeitado por seus educadores;
III- direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;
IV- direito de organização e participação em entidades estudantis;
V- acesso à escola privada próxima de sua residência.
É correto afirmar que:
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