A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, em seu livro intitulado “A imagem no ensino de arte: anos oitenta e novos tempos” (2007), contextualiza a arte-educação como uma epistemologia da arte que interrelaciona o fazer artístico, a leitura da obra da arte e a história da arte. Essa se trata de uma perspectiva

Ivone Mendes Richter é uma estudiosa que discute tendências contemporâneas internacionais sobre educação intercultural e sobre o ensino das artes visuais. De acordo com a concepção dessa estudiosa, para um ensino intercultural das artes visuais é necessário

A relação entre uma orientação normativa nacional, como é o caso da BNCC, e seu desenvolvimento local não é simples. A esse respeito, a BNCC preconiza que os currículos dos sistemas ou redes de ensino e o das instituições escolares devem, face a ela, se pautar pela

Em relação à educação infantil, a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) estabelece uma organização curricular específica, constituída por cinco campos de experiências, sendo eles, respectivamente:

Em uma sala de aula, a professora faz uso de dois tipos de registro em suas avaliações: uma ficha com registro descritivo da avaliação quinzenal do aluno e portfólios individuais nos quais são registradas e guardadas as evidências de aprendizagem. Ambos os registros são matéria de constantes devolutivas para os alunos e para suas famílias, tendo em vista ajustar o processo. Essas informações apresentam indícios de que se trata de uma avaliação do tipo

Em 1932, foi publicado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Esse é um documento de grande importância no campo da política educacional no Brasil, pois representa

No âmbito das teorias do currículo, as teorias críticas e as teorias pós-críticas têm um ponto em comum, pois ambas

O Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica) representa um fundo de natureza contábil por meio do qual se efetiva o financiamento da educação no Brasil. O Fundeb abarca recursos destinados

A Lei Complementar N.º 46/2009, que dispõe sobre o estatuto do magistério do município de Morrinhos-GO, reconhece o direito ao aprimoramento profissional e prevê condições nas quais os professores podem requisitar licença, sem prejuízo de remuneração de suas funções. De acordo com a referida Lei, para a obtenção da licença, o professor

Uma professora foi recentemente aprovada em concurso público na rede municipal de Morrinhos-GO e deseja atuar com supervisão e orientação educacional. Conforme a Lei Complementar N.º 46/2009, que dispõe sobre o estatuto do magistério do município, essa professora