Por remuneração, entende-se:

Alguns comportamentos devem ser incentivados nas creches pelos professores e monitores nas crianças, na realização de atividades diárias de sua rotina.

A estruturação da rotina na Educação Infantil é significativa para organização e implementação de um trabalho pedagógico adequado e um maior cuidado com crianças de 0 a 5 anos de idade e deve estar de acordo com a realidade de cada escola.

Na escola tradicional, o professor é o centro do processo de aprendizagem, autoritário e centralizador. Nas concepções atuais educacionais, parte-se da ideia de construção coletiva, onde os alunos também são considerados ao relevar suas necessidades, valorizados pelas suas experiências extraescolares. Nesta última perspectiva educacional é correto afirmar que:

A é um dos temas transversais sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o trabalho nas escolas, por ser indispensável para boas relações sociais e a cidadania.

Há uma série de órgãos que determinam diretrizes para o cuidado com as crianças em espaços escolares como creches. Pode-se se citar o Ministério da Educação e o Conselho Tutelar como exemplos. Sobre a proteção das crianças nas creches, analise:

Num episódio de acidente nos espaços escolares, onde um aluno fica levemente ferido, a ação do monitor de creche será:

Os monitores de creches têm entre suas incumbências, o acompanhamento das turmas em diferentes espaços de aprendizagem dentro da própria escola, auxiliando o docente. Podem ser consideradas áreas de aprendizagem, todas as opções abaixo, exceto:

São considerados alunos incluídos:

Historicamente, a função das creches eram apenas espaços onde crianças seriam unicamente cuidadas. A partir da década de 90, observou-se uma incorporação das questões de aprendizagem significativa a estas creches.