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Foram encontradas 50 questões.

367057 Ano: 2016
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ
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Uma mercadoria custa à vista R$ 2.300,00, mas pode ser paga em três vezes (a primeira no ato da compra, a segunda 30 dias após a compra e a terceira 60 dias após a compra.) No caso da compra financiada serão cobrados juros de 5% ao mês sobre o saldo devedor. Se as duas primeiras parcelas forem respectivamente R$ 1.000,00 e R$ 785,00 então, a terceira parcela será de:
 

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367056 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ
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A figura mostra um mapa onde cada quadradinho corresponde, na cidade, a um quadrado cujo lado mede 100 metros.
Enunciado 2533022-1
João pode andar livremente pelas ruas mas não por dentro das edificações. A menor distância que ele pode percorrer saindo do colégio, passando no cinema e terminar seu percurso no supermercado é de aproximadamente:
 

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367054 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ
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Em uma reunião o número de mulheres era o dobro do número de homens. Cada mulher cumprimentou as demais com dois beijos no rosto. As mulheres cumprimentam os homens com um aperto de mão, assim como os homens entre si. A soma do número total de apertos de mão com o número de beijos foi 351. A quantidade de pessoas presentes à reunião é um número cuja soma dos algarismos é igual a:
 

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367049 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ
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Para fazer 3 pizzas de 12 cm de raio são utilizados 2,16 kg de queijo muçarela. Então, a massa de queijo muçarela necessária para fabricar 20 pizzas de 15 cm de raio será igual a:
 

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367047 Ano: 2016
Disciplina: Matemática
Banca: UFF
Orgão: Pref. Niterói-RJ
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Sobre um grupo de pessoas sabe-se que 30 são homens e têm até 35 anos; 20 são homens acima dos 35 anos; 40 são mulheres e têm até 35 anos e 12 são mulheres acima dos 35 anos. O número de pessoas acima dos 35 anos ou mulheres é:
 

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Nos Referenciais Curriculares para a Rede Municipal de Educação de Niterói – Ensino Fundamental (Referenciais Curriculares 2010: Uma Construção Coletiva.), na construção de um currículo para a cidadania e a diversidade cultural, os aportes multiculturais assim se apresentam:
 

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Segundo Gandin, no planejamento é fundamental a ideia de transformação da realidade e, nesse sentido, uma educação libertadora é aquela que:
 

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De acordo com o Artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), dentre as várias incumbências dos docentes está a de:
 

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Segundo Vygotsky, a questão central do processo de formação de conceitos na adolescência é:
 

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Para Gadotti, o pensamento pedagógico brasileiro tem sido definido por duas tendências gerais: a liberal e a progressista. Os educadores e teóricos da educação progressista defendem:
 

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