Foram encontradas 40 questões.
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Sobre as palavras que compõem o primeiro parágrafo do texto, avalie as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) No vocábulo ‘depressão’, o til é um acento que marca a sílaba tônica.
( ) ‘é’ e ‘cérebro’ são acentuadas em virtude da mesma regra.
( ) ‘demência’ e ‘deletérios’ são acentuadas em razão da mesma regra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Considere as seguintes propostas de alteração em situações textuais:
I. Retirada de ‘excessivamente e por um longo período de tempo’ (l. 07).
II. Troca de ‘inicial’ (l. 20) por ‘prosaico’.
III. Uso de ‘prematuros’ em lugar de ‘anteriores’ (l. 22).
Quais provocam alteração de sentido nos respectivos contextos de ocorrência?
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Em relação ao pronome ‘Esses’ (l. 10), é correto dizer que:
I. Refere-se à informação contida no parágrafo anterior.
II. Retoma informação que está contida no próprio parágrafo em que está inserido.
III. Trata-se de um pronome demonstrativo, o qual acompanha um substantivo.
Quais estão corretas?
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Na frase: ‘Por outro lado, as pessoas que não conseguem regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior risco de depressão’. (l. 23-25), se colocássemos a palavra ‘pessoas’ no singular, quantas outras alterações deveriam ser feitas para manter a correção do período?
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Sobre sinais de pontuação utilizados no texto, afirma-se que:
I. O ponto de interrogação utilizado no final do primeiro parágrafo marca o fim da oração enunciada com entonação interrogativa, chamada retórica.
II. Na linha 14, a vírgula marca o deslocamento do adjunto adverbial.
III. As aspas entre as linhas 26 e 29 foram utilizadas pela mesma razão que as das linhas 15 e 16.
Quais estão corretas?
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Em relação a determinados vocábulos do texto, avalie as assertivas que seguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na linha 07, as duas ocorrências de ‘as’ pertencem à mesma classe gramatical.
( ) Na linha 14, a palavra ‘às’ é a combinação de um artigo e de uma preposição, fenômeno assinalado pelo acento grave.
( ) Na linha 15, a palavra ‘a’ é uma preposição.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa cujos elementos coesivos abaixo listados substituem correta e adequadamente ‘No entanto’ (l. 18) e ‘a fim de que’ (l. 27), mantendo o sentido que têm no texto.
Provas
- SintaxePalavras com Múltiplas FunçõesFunções da Palavra “que”
- MorfologiaConjunçõesClassificação das ConjunçõesConjunções Subordinativas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Avalie as ocorrências da palavra ‘que’ hachuradas no texto e que estão abaixo listadas:
I. que (l. 01).
II. que (l. 10).
III. que (l. 22).
IV. que (l. 23).
Em quais das ocorrências a palavra ‘que’ funciona como conjunção integrante?
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que mais se aproxima do sentido que ‘deletérios’ (l. 03) tem no texto.
Provas
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Gerenciar melhor as emoções pode prevenir envelhecimento
(Revista Planeta)
01 Acredita-se que emoções negativas, ansiedade e depressão promovam o aparecimento
02 de doenças neurodegenerativas e demência. Mas qual é o seu impacto no cérebro e como seus
03 efeitos deletérios podem ser limitados?
04 Neurocientistas liderados pela Universidade de Genebra (UNIGE, na Suíça) observaram a
05 ativação do cérebro de jovens e idosos quando confrontados com o sofrimento psicológico de
06 outras pessoas. As conexões neuronais dos idosos apresentam significativa inércia emocional:
07 as emoções negativas as modificam excessivamente e por um longo período de tempo,
08 principalmente no córtex cingulado posterior e na amígdala, duas regiões cerebrais fortemente
09 envolvidas no gerenciamento das emoções e na memória autobiográfica.
10 Esses resultados, publicados na revista Nature Aging, indicam que um melhor
11 gerenciamento dessas emoções – por meio da meditação, por exemplo – pode ajudar a limitar
12 a neurodegeneração.
13 Mecanismos de recuperação
14 Nos últimos 20 anos, os neurocientistas têm observado como o cérebro reage às emoções.
15 “Estamos começando a entender o que acontece no momento da percepção de um estímulo
16 emocional”, explicou a dra. Olga Klimecki, do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
17 UNIGE e do Centro Alemão de Doenças Neurodegenerativas, autora correspondente do estudo,
18 realizado no âmbito de um projeto de investigação europeu codirigido pela UNIGE. “No entanto,
19 o que acontece depois permanece um mistério. Como o cérebro muda de uma emoção para
20 outra? Como ele retorna ao seu estado inicial? A variabilidade emocional muda com a idade?
21 Quais são as consequências para o cérebro do gerenciamento das emoções?”
22 Estudos anteriores em psicologia mostraram que a capacidade de mudar as emoções
23 rapidamente é benéfica para a saúde mental. Por outro lado, as pessoas que não conseguem
24 regular suas emoções e permanecem no mesmo estado emocional por muito tempo correm maior
25 risco de depressão.
26 “Nosso objetivo foi determinar qual traço cerebral permanece após a de
27 cenas emocionais, a fim de que fosse avaliada a reação do cérebro e, principalmente, seus
28 mecanismos de recuperação. Focamos nos idosos, a fim de identificar possíveis diferenças entre
29 o envelhecimento normal e o patológico”, disse Patrik Vuilleumier, professor do Departamento
30 de Neurociências Básicas da Faculdade de Medicina e do Centro Suíço de Ciências Afetivas da
31 UNIGE, que codirigiu esse trabalho.
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br 13/01/23– fragmento de texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa cujos vocábulos completam, correta e adequadamente, as lacunas das linhas 16, 21 e 26.
Provas
Caderno Container