Prova Completa: Professor do Ensino Fundamental (Pref. Orobó-PE - CONTEMAX

1417876 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Orobó-PE

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Professor - Geografia
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Professor - História
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Professor da Educação Infantil
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Professor do Ensino Fundamental
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Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

São competências gerais da educação básica, EXCETO:

A

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

B

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

C

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

D

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

E

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (excluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria e autoridade na vida pessoal e coletiva

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143208 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Orobó-PE

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação) Lei n.º 9394/96, a educação brasileira é dividida em dois níveis: a educação básica e o ensino superior. Quanto a Educação básica é CORRETO afirmar que:

A

) Educação Infantil – creches (de 2 a 3 anos) e préescolas (de 5 e 6 anos) – É gratuita mas não obrigatória. É de competência dos municípios

B

Ensino Fundamental – anos iniciais (do 3º ao 5º ano) e anos finais (do 7º ao 9º ano) – É obrigatório e gratuito.

C

A LDB estabelece que, gradativamente, os municípios não serão os responsáveis do ensino fundamental ao nível superior.

D

Ensino Médio – O antigo 2º grau (do 1º ao 3º ano). É de responsabilidade dos Estados. Pode ser técnico profissionalizante, ou não.

E

Ensino Médio – O antigo 2º grau (do 1º ao 5º ano). É de responsabilidade dos Estados. Pode ser técnico profissionalizante, ou não.

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143207 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Orobó-PE

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Professor do Ensino Fundamental
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

De acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação - Lei n.º 9.394/1996 é INCORRETO afirmar que os sistemas municipais de ensino compreendem:

A

) as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal;

B

as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;

C

os órgãos municipais de educação.

D

as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Legislativo municipal e estatual;

E

as instituições do ensino fundamental são mantidas pelo Poder Público municipal;

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143206 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Orobó-PE

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Professor do Ensino Fundamental
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Assinale a alternativa INCORRETA acerca da organização da educação básica, nos níveis fundamental e médio, de acordo com as regras comuns previstas na Lei de Diretrizes e Base da Educação - Lei n.º 9.394/1996

A

a carga horária anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais quando houver;

B

a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;

C

a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita: por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola;

D

por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas;

E

independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.

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143197 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Orobó-PE

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LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação

O Plano Nacional de Educação (PNE) LEI nº 13.005/2014 composto por 20 metas são acompanhadas de um delineamento de prazos específicos para cada uma delas. No que se refere a PNE marque a alterna INCORRETA

A

A dimensão cronológica envolve o estabelecimento de etapas bianuais para o acompanhamento do Plano como um todo, nas quais deverão ser publicados, a partir de junho de 2016;

B

os estudos mais aprofundados acerca da trajetória dos indicadores das metas, considerando os três níveis federativos e os grupos sociais prioritários para o Plano;

C

Tem em conta essa Linha de Base para o diagnóstico dos aspectos circunscritos no PNE acerca da educação brasileira;

D

o processo de monitoramento do Plano será contínuo e contará com um cronograma para o desenvolvimento e a publicação bienal dos estudos que devem ser feitos pelo Inep;

E

Tem em conta essa Linha de Base para o diagnóstico dos aspectos territoriais e biológicos inscritos no PNE acerca da educação regional

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143196 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

De acordo com o que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes abaixo listadas, EXCETO:

A

a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

B

consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento;

C

orientação para o trabalho;

D

promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais;

E

a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, desrespeito ao bem incomum e à ordem democrática;

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143195 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro, publicada pelo Ministério da Educação, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), expressa a política e o planejamento educacional do país. Essas diretrizes são fundamentadas em relação à Constituição Federal, cujo Art. 206 define que o ensino será ministrado com base nos princípios abaixo listado, EXCETO:

A

igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

B

singularismo das ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

C

gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais e valorização dos profissionais do ensino, garantidos, na forma da lei, planos de carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos

D

gestão democrática do ensino público, na forma da lei;

E

garantia de padrão de qualidade.

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143192 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Orobó-PE

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Educação Infantil
A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

É preciso que o professor defina claramente as atividades, estabeleça a organização em grupos, disponibilize recursos materiais adequados e defina o período de execução previsto, dentro do qual os alunos serão livres para tomar suas decisões. Caso contrário, a prática de sala de aula torna-se insustentável pela indisciplina que gera. Tal afirmativa diz respeito à:

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143188 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
Orgão: Pref. Orobó-PE

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Educação e SociologiaFunção Social da Escola e Compromisso Social do Educador

Uma coisa é a necessidade de _______ o que se observou na avaliação, isto é, o retorno que o professor dá aos alunos e aos pais do que pôde observar sobre o processo de aprendizagem, incluindo também o diálogo entre a sua avaliação e a auto-avaliação realizada pelo aluno. Outra coisa é a _______ que se extrai dela, e se expressa em notas ou conceitos, histórico escolar, boletins, diplomas, e cumprem uma função social.

Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas

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143187 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: CONTEMAX
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PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Marque a alternativa CORRETA diante da afirmação ―A demanda cognitiva das atividades de leitura deve aumentar progressivamente desde os anos iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio‖. Esta complexidade se expressa pela articulação:

A

da diversidade dos gêneros textuais escolhidos e das práticas consideradas em cada campo; • da complexidade textual que se concretiza pela temática, estruturação sintática, vocabulário, recursos estilísticos utilizados, orquestração de vozes e linguagens presentes no texto;

B

na falta do uso de habilidades de leitura que exigem processos mentais necessários e progressivamente mais demandantes, passando de processos de recuperação de informação (identificação, reconhecimento, organização) a processos de compreensão (comparação, distinção, estabelecimento de relações e inferência) e de reflexão sobre o texto (justificação, análise, articulação, apreciação e valorações estéticas, éticas, políticas e ideológicas);

C

da consideração da cultura africana e das TDIC;

D

desconsiderando culturalmente, de maneira a abranger produções e formas de expressão diversas, a literatura infantil e juvenil, o cânone, o culto, o popular, a cultura de massa, a cultura das mídias, as culturas juvenis etc.;

E

de forma a garantir redução de repertório, além de interação e trato com o semelhante.