A elaboração de atividades avaliativas e pedagógicas em Libras é uma competência essencial do professor bilíngue, garantindo que o aluno seja avaliado em sua primeira língua. Ao criar uma atividade em vídeo (prova em Libras) para alunos surdos, qual critério deve ser observado?

O ensino de Língua Portuguesa para surdos deve seguir metodologias de ensino de segunda língua, focando na modalidade escrita e no uso de estratégias visuais. Qual das estratégias abaixo é adequada para promover o letramento do aluno surdo em Língua Portuguesa?

O planejamento educacional bilíngue exige que o professor considere as especificidades linguísticas dos alunos surdos em todas as etapas do processo ensino-aprendizagem. Acerca do planejamento bilíngue, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:


(__)O planejamento deve prever o uso da Libras como língua de instrução para a introdução de novos conceitos e conteúdos, garantindo a compreensão plena antes da leitura de textos em Português.


(__)O planejamento deve incluir o uso intenso de pedagogia visual, com imagens, vídeos e esquemas que apoiem a explicação dada em Libras.


(__)O planejamento deve seguir a mesma sequência didática pensada para ouvintes, baseada em explicações orais longas sem apoio visual, cabendo ao intérprete apenas traduzir.


(__)O planejamento deve desconsiderar os conhecimentos prévios e a cultura do aluno surdo, focando estritamente no conteúdo programático oficial do livro didático.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Decreto nº 5.626/2005 regulamenta a Lei nº 10.436/2002 e estabelece diretrizes claras sobre o papel das línguas na educação de surdos. Ao planejar a prática pedagógica para alunos surdos na educação básica, como o professor deve considerar a relação entre a Libras e a Língua Portuguesa?

A identidade e a cultura surda são construções sociais complexas que emergem da experiência visual e do uso da língua de sinais. O reconhecimento desses aspectos é vital para a educação bilíngue. Analise as afirmativas a seguir:


I.A cultura surda engloba valores, comportamentos, tradições e produções artísticas compartilhados pela comunidade surda, tendo a língua de sinais como seu principal artefato cultural.


II.As identidades surdas são múltiplas (ex.: identidade surda, identidade de transição, identidade híbrida), refletindo as diferentes trajetórias de vida e contato com a comunidade surda e ouvinte.


III.A identidade surda é definida exclusivamente pela perda auditiva biológica, sendo a cultura surda uma tentativa de compensar a deficiência por meio do isolamento.


Está correto o que se afirma em:

A Libras é uma língua completa com níveis de análise linguística bem definidos, incluindo a fonologia, que estuda a formação dos sinais a partir de unidades mínimas (parâmetros). Para identificar e produzir corretamente um sinal, o professor bilíngue deve conhecer esses parâmetros. Assinale a alternativa que lista corretamente os parâmetros fonológicos da Libras.

As práticas pedagógicas inclusivas visam eliminar barreiras e promover a participação de todos os alunos. No contexto da educação de surdos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:


(__)Práticas inclusivas valorizam a diferença linguística e cultural dos surdos, promovendo o aprendizado da Libras por toda a comunidade escolar.


(__)A organização da sala de aula em formato de círculo ou "U" favorece a inclusão do aluno surdo, pois permite o contato visual com todos os colegas e com o professor.


(__)A prática inclusiva consiste em obrigar o aluno surdo a oralizar e a deixar de usar sinais na sala de aula para que ele se iguale aos ouvintes.


(__)A inclusão do surdo se resume à sua matrícula na escola regular, não sendo necessário realizar nenhuma mudança na metodologia de ensino ou na organização da escola.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As tecnologias assistivas e os recursos visuais são aliados poderosos na educação de surdos, potencializando a aprendizagem e a comunicação. Qual dos recursos abaixo é considerado uma tecnologia ou estratégia visual adequada para o ensino de surdos na perspectiva bilíngue?

A adaptação curricular na educação de surdos não significa empobrecimento do conteúdo, mas sim a garantia de acesso por meio de estratégias adequadas. Ao realizar adaptações curriculares para um aluno surdo em uma escola inclusiva, qual deve ser o foco principal?

O desenvolvimento da criança surda depende intrinsecamente do acesso a uma língua que lhe seja natural e acessível, permitindo a estruturação do pensamento e a interação social. Acerca desse desenvolvimento, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: 


(__)A aquisição precoce da Libras favorece o desenvolvimento cognitivo, pois permite à criança surda estabelecer trocas simbólicas e construir representações mentais de mundo de forma plena.


(__)A privação linguística nos primeiros anos de vida pode acarretar prejuízos significativos no desenvolvimento cognitivo, emocional e social da criança surda.


(__)O desenvolvimento cognitivo da criança surda é naturalmente inferior ao da criança ouvinte, independentemente do acesso à língua de sinais, devido à falta de estímulo auditivo.


(__)A língua de sinais limita o pensamento da criança surda a conceitos concretos, impedindo o desenvolvimento do pensamento abstrato e hipotético.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: