O processo de ensino-aprendizagem é complexo e influenciado por múltiplas variáveis que interagem entre si. Sobre a relação entre fatores emocionais e aprendizagem, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 


(__)A afetividade e a cognição são dimensões indissociáveis, sendo que estados emocionais como ansiedade ou baixa autoestima podem bloquear processos cognitivos como atenção e memória.


(__)Um ambiente de sala de aula seguro e acolhedor, que promove vínculos positivos entre professor e aluno, favorece a motivação e o engajamento na aprendizagem.


(__)As emoções não influenciam a aprendizagem, pois o processamento da informação é um evento puramente racional e neurológico, isolado do contexto afetivo.


(__)Fatores sociais, como a vulnerabilidade econômica, não têm impacto no desempenho escolar, pois a inteligência é determinada exclusivamente pela genética.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A escola tem um papel fundamental no desenvolvimento integral, o que inclui o suporte socioemocional. Assinale a alternativa correta sobre uma estratégia adequada de suporte socioemocional aos estudantes.

A metacognição é uma habilidade cognitiva de alto nível que desempenha um papel crucial na aprendizagem autônoma e eficaz. Assinale a alternativa correta que define o conceito de metacognição no contexto educacional.

A Educação Integral propõe a formação do sujeito em suas múltiplas dimensões. Assinale a alternativa correta que define o conceito de Educação Integral.

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem curricular que visa a minimizar barreiras e maximizar o aprendizado para todos os alunos. Sobre os princípios do DUA, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 


(__)Proporcionar múltiplos meios de representação, apresentando a informação de diferentes formas (visual, auditiva, tátil) para atender a diversos estilos de aprendizagem.


(__)Proporcionar múltiplos meios de ação e expressão, permitindo que os alunos demonstrem o que aprenderam por meio de diferentes canais (fala, escrita, desenho, construção).


(__)Utilizar um único método de ensino padronizado para toda a turma, garantindo que todos recebam exatamente a mesma instrução da mesma maneira


(__)Proporcionar múltiplos meios de engajamento, utilizando diferentes estratégias para motivar e desafiar os alunos de acordo com seus interesses.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A avaliação no contexto escolar deve ter um caráter compreensivo e interventivo, não apenas classificatório. Analise as afirmativas a seguir sobre os objetivos da avaliação psicossocial e socioemocional na escola: 


I.Identificar fatores de risco e proteção no ambiente familiar e escolar que influenciam o desenvolvimento do aluno.


II.Compreender as competências socioemocionais do estudante, como autogestão, empatia e habilidades de relacionamento, para planejar intervenções educativas.


III.Rotular o aluno com diagnósticos psiquiátricos para justificar sua exclusão das atividades escolares regulares.


Está correto o que se afirma em:

Jean Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de estágios universais, caracterizados por formas específicas de organização do conhecimento. Assinale a alternativa correta que descreve o estágio Sensório-Motor.

A atuação do psicólogo na escola deve ser interdisciplinar, articulando saberes para compreender e intervir na realidade escolar. Analise as afirmativas a seguir sobre a atuação interdisciplinar: 


I.Pressupõe o diálogo horizontal e a colaboração entre psicólogos, pedagogos, professores e outros profissionais, respeitando as especificidades de cada área.


II.Visa à construção de um projeto de trabalho comum, focado na melhoria do processo educativo e no desenvolvimento integral dos alunos.


III.Significa que o psicólogo deve assumir as funções do professor e do coordenador pedagógico, tornando-se o único responsável pela escola.


Está correto o que se afirma em:

O fracasso escolar é um fenômeno multideterminado. A leitura crítica em Psicologia Escolar propõe a análise de fatores intraescolares e extraescolares. Sobre esses fatores, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:


(__)Fatores intraescolares incluem a metodologia de ensino, a relação professor-aluno, o currículo e a gestão democrática da escola.


(__)Fatores extraescolares incluem as condições socioeconômicas da família, o capital cultural e as políticas públicas de educação.


(__)A "Teoria da Carência Cultural" é a explicação mais aceita atualmente, atribuindo o fracasso escolar exclusivamente à pobreza da família.


(__)A compreensão do fracasso escolar exige a análise da interação entre o aluno, a escola, a família e a sociedade, evitando a culpabilização individual.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A escola faz parte do Sistema de Garantia de Direitos (SGD) da criança e do adolescente. Assinale a alternativa correta sobre a articulação da escola com a rede de proteção (Saúde, Assistência Social, Conselho Tutelar).