Indique a opção cujo texto está com a redação mais adequada à norma-padrão da língua portuguesa, considerando pontuação, vocabulário, concordância e regência.

O Ciclo da Água tem início com a luz solar. Cerca de um terço da energia do sol que atinge a superfície terrestre é consumido na evaporação das águas dos mares. Essa evaporação libera vapor de água no ar e esfria a superfície dos oceanos. O vapor de água sobe até regiões frias da atmosfera, onde forma as nuvens. Observando a figura abaixo que traz informações sobre o ciclo hidrológico na natureza, podemos afirmar:

I. O Brasil dispõe de 15% de toda a água doce existente no mundo, ou seja, dos 113 trilhões de m3 (metros cúbicos) disponíveis para a vida terrestre, 17 trilhões foram reservados ao nosso país. Portanto, cabe a nós, brasileiros, a difícil tarefa de preservar os poucos mananciais que ainda restam para que o homem possa sobreviver nos próximos milênios.

II. Nosso clima é basicamente uma consequência do ciclo da água, movimentado pelos ventos e correntes, que são, eles próprios, gerados pela distribuição desigual da luz do sol no planeta.

III. Em locais onde a umidade relativa do ar é muito alta, é mais difícil ocorrerem as chuvas.

IV. Existem vários tipos de nuvens: os cirros são nuvens altas e de cor branca; os cúmulos lembram flocos de algodão; os estratos tornam o dia nublado; os nimbos indicam a possibilidade de chuva.

Verifica-se que está(ão) correta(s)

Assinale a opção que completa adequadamente as lacunas dos períodos seguintes.

I. “Para entender melhor alguns erros são tão frequentes, é preciso ter em mente fenômenos que vão além de regras estabelecidas.”

II. “Como e a economia brasileira irá crescer a um ritmo de 5% ao ano até 2020, num cenário inédito de desenvolvimento?”

III. “Primeiro, foi a CSN. Agora é a Camargo Corrêa que quer a portuguesa Cimpor. Saiba ela é tão cobiçada.”

IV. “Em Criação imperfeita, o físico Marcelo Gleiser explica jamais se chegará a uma teoria capaz de explicar tudo o que existe no universo – e nem mesmo faz sentido buscá-la.”

A afirmação: “O Windows é um tipo de periférico de hardware utilizado em servidores”, está

Assinale a opção falsa quanto às informações referentes ao texto abaixo.

1 “Testa de ferro é o indivíduo que aparece como 3 responsável por um negócio, firma ou transação que os interessados reais controlam dissimuladamente, mantendo-se no anonimato. Em outras palavras, alguém que assume uma 5 posição nominal de liderança, mas não tem o poder efetivo.”

(Língua Portuguesa. 2010. p. 63)

São exemplos de sites de busca:

Observe o fragmento: “Essas e outras mortes ocorridas na família acarretaram muitos contratempos”. Uma versão de reescrita totalmente de acordo com a norma culta está na opção:

“Cada indivíduo deve ter a possibilidade de desenvolver-se, libertando-se de aparentes ideias que o levem a assimilar um único papel social.” (DORZIAT, 2009) A Língua de Sinais – LS, enquanto valor simbólico cultural... Assinale a opção que não completa a frase.

Todos os Fungos atuais, descendentes dos primitivos são isto é, não produzem o seu próprio alimento e devem obtê-lo do meio ambiente. A maioria deles alimentam-se de organismos mortos; são, portanto, da matéria morta, colaborando para que certas substâncias como carbono, nitrogênio, fósforo e outros elementos, voltem para fazer parte do ambiente. Podem ser como as leveduras ou ; estes últimos são formados por filamentos microscópicos chamados . São eles que penetram na matéria orgânica enquanto o fungo aumenta de tamanho. Muitos fungos formam associações simbióticas com as plantas vasculares, denominadas . As palavras que complementam o texto são, respectivamente,

O novo paradigma das interações alcança o fenômeno da educação, seja nas relações na sociedade seja no encontro dos saberes escolares. Nesse processo inovador da prática pedagógica, dois conceitos se apresentam indicando novas práticas e posturas docentes: transversalidade e interdisciplinaridade. Identifique o conceito que se pode atribuir à interdisciplinaridade e à transversalidade nos processos de produção do conhecimento escolar.

I. transversalidade é a propriedade que tem um conceito, uma noção, um conhecimento de perpassar, navegar pelas várias dimensões da abordagem da realidade;

II. a transversalidade encontra-se em temáticas que integram as áreas do conhecimento, ligadas às questões da atualidade, presentes no convívio escolar;

III. a interdisciplinaridade propicia uma relação epistemológica entre as disciplinas, permitindo um encontro entre as várias áreas do conhecimento para a melhor compreensão de fenômenos naturais e sociais;

IV. interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, pois para trabalhar os temas transversais adequadamente não se pode ter uma perspectiva disciplinar rígida;

V. a transversalidade, na prática pedagógica, acompanha o currículo que articula as áreas do conhecimento com os aspectos da vida cidadã.

Pode-se afirmar que