Na frase "Ela é encanto de moça, no entanto nenhum pretendente ainda se interessou por ela", a oração a partir da expressão em destaque é uma:

Texto 1

Alerta em ingresso de 'Praia do Futuro' diz respeito à meia-entrada e não a sexo gay, diz cinema

Espectador diz ter sido avisado sobre cenas íntimas no filme com Wagner Moura em sala em João Pessoa

RIO — Ao lançar "Praia do futuro" no Festival de Berlim, em fevereiro, Wagner Moura tentou se esquivar das perguntas sobre as cenas de sexo entre seu personagem e o do ator alemão Clemens Schick. "Temos que ter responsabilidade de não fazer isso virar um assunto. É preciso ver essa relação entre eles com naturalidade", disse ele, à época. Não adiantou. As cenas estão se tornando o principal assunto do filme, que tem classificação etária de 14 anos.

Em Niterói, no Cinemark do Plaza Shopping, cerca de 40 pessoas saíram no meio de uma sessão (domingo, às 21h) do novo filme de Karim Aïnouz, conforme adiantou o colunista do GLOBO Ancelmo Gois. Em Aracaju, uma cena parecida: após clientes pedirem o reembolso do ingresso sentindo-se insatisfeitos com o que viram, uma unidade também da rede Cinemark passou a fazer o alerta nas bilheterias. Há relatos parecidos em São Luís, em que clientes saíram de uma sessão reclamando não terem ido ao cinema "para ver aquilo".

Procurado pelo GLOBO, Aïnouz comentou a polêmica.

— Acho que é uma rejeição bem pequena. Se contarmos que no primeiro fim de semana em cartaz fizemos mais de 40 mil espectadores, a rejeição é quase insignificante. No entanto, se há alguma rejeição, ela somente marca a temperatura da homofobia no público que frequenta o nosso cinema. Ficamos tristes com esse tipo de reação porque a intolerância e o preconceito são manifestações muito tristes da alma humana - e elas em geral são frutos da ignorância, assim como o fascismo e o racismo, mas é muito positivo que o nosso filme venha pra fazer avançar este debate, e quem sabe, promover mais tolerância e respeito às diferenças.

Já em João Pessoa, o professor de turismo e administrador de empresas Iarlley Araujo, de 34 anos, que foi assistir ao filme numa sala da rede Cinépolis, foi alertado pelo atendente sobre as "cenas de sexo homossexual". "Senhor, tem certeza de que deseja ver esse filme?", teria perguntado o funcionário, de acordo com o post publicado por Iarlley Araújo no Instagram, em que compartilha uma imagem com o carimbo de "avisado" no ingresso do filme. Mas, segundo a empresa, tudo não passa de um mal entendido.

(adaptado de http://oglobo.globo.com/cultura/alerta-em-

ingresso-de-praia-do-futuro-diz-respeito-meia-entrada-nao-sexo-gay-diz-cinema-12553105)

Sobre o uso do acento grave nas expressões ―à meia-entrada" (ocorrência 1) e ―à época" (ocorrência 2), podemos AFIRMAR que:

I- É pautado pela mesma regra nas ocorrências 1 e 2

II- É pautado pela regra de preceder uma palavra feminina na ocorrência 1

III- É pautado pela regra da preposição a que, ao reger um substantivo feminino singular, forma uma locução adverbial que deve necessariamente ser assinalada com um acento diferencial na ocorrência 2

Está plenamente CORRETO o emprego do elemento sublinhado na frase:

Paulo Reglus Neves Freire - Nasceu em Recife, em 19 de setembro de 1921 e faleceu em São Paulo, no dia 2 de maio de 1997. Formado em Direito, começou sua vida profissional como professor de Língua Portuguesa. Sua principais obras são, EXCETO:

João possui três amigos: um Brasileiro, um Argentino e outro Alemão. Um dos amigos é Enfermeiro, o outro é Engenheiro e o outro é professor. Sabe-se que:

I- Ou o Brasileiro é enfermeiro ou é professor.
II- Ou o Brasileiro é engenheiro ou o Argentino é professor.
III- Ou o Alemão é professor ou o Argentino é Professor.
IV- Ou o Argentino é Engenheiro ou o Alemão é Engenheiro

Portanto, é verdade que:

Um dos pilares que regem a Legislação Educacional do país, os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) surgem no cenário nacional a partir de 1998 com o intuito não só de ampliar e aprofundar o debate educacional envolvendo a comunidade escolar em sentido lato (estendido, portanto aos pais, governo e sociedade) mas, do mesmo modo, ser a gênese de uma transformação significativa no sistema educativo brasileiro. Para alcançar tais essas metas:

Jean Jacques Rousseau (1712-1778) foi um pesquisador que propôs uma concepção nova de ensino, baseada nas necessidades e interesses imediatos da criança. Rousseau não colocou em prática suas teorias. Essa tarefa coube a outro pedagogo suíço Henrique Pestalozzi (1746-1827). As ideias mais importantes de Rousseau foram, EXCETO:

De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, palavras como vôo, enjôo, abençôo passam a ser grafadas, respectivamente, voo, enjoo, abençoo. Considerando outras alterações propostas pela convenção supramencionada, está incorreta a seguinte informação:

O caráter do professor influencia o seguimento e a qualidade do ensino. Para explicar isso, Libâneo esquematizou os principais objetivos da atuação docente, são eles, EXCETO:

Rosto de mulher é alterado conforme padrões estéticos de vários países

As mulheres ao redor do mundo têm diferentes tipos de beleza e características físicas próprias. Com o intuito de registrar essa diversidade, a jornalista e fotógrafa norte-americana, Esther Honig, criou um projeto fotográfico no qual seu próprio rosto é alterado, usando o photoshop, de acordo com os padrões de diferentes regiões.

(adaptado de: https://estilo.catracalivre.com.br/2014/06/rosto-de-mulher-e-alterado-conforme-padroes-esteticos-de-varios-paises/)

Em relação ao texto anterior, marque (V), para as sentenças verdadeiras e (F), para as falsas.

( ) Os textos e signos parassintéticos são compreendidos globalmente como formas textuais que integram o visual e o verbal na mesma enunciação.

( ) A imagem é um signo e, por isso, representa algo e precisa ser lida e decodificada, uma vez que ajuda construir os sentidos que se observa.

( ) Analisando as imagens como um todo, pode-se inferir que o estereótipo de beleza feminina em alguns países apresentam traços de uma estética neobarroca premente na sociedade contemporânea.

( ) Quando refletimos sobre ―identidades‖ não existe ―feio‖ e ―bonito‖, uma vez que não é possível estabelecer qualquer categorização do real que não esteja sob um paradigma complexo maior denominado de cultura. Sem a premissa da cultura não há linguagem, não há signo, não há comunicação.

( ) Os textos multissemióticos replicam um conjunto de signos/ linguagens imprescindíveis aos textos produzidos pela pós-modernidade, circunscrevendo a noção de letramento para o campo da imagem, da música e de outras semioses aqui não contempladas para além da escrita.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de preenchimento dos parênteses, procedendo- a, da parte superior para a inferior.