Sobre o planejamento e a organização do conteúdo da Educação Física Escolar no currículo do Ensino Fundamental é incorreto afirmar que:

Sobre Educação Física inclusiva marque V como verdadeiro e F como falso.

( ) A prática inclusiva no esporte teve origem com o fim da Segunda Guerra Mundial.

( ) A Educação Física foi uma disciplina excludente.

( ) Os Estados devem assegurar que as pessoas com deficiência recebam o apoio necessário.

( ) Não é possível o acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar brasileiro.

( ) Há diferenças entre educação física inclusiva e educação física adaptada.

Assinale a alternativa correta:

O autocuidado é um conjunto de ações diárias que o indivíduo faz em prol do seu bem-estar. Com a dinâmica da vida moderna se ampliaram as obrigações e compromissos. E o tempo livre do trabalho tem sido cada vez mais ocupado por tarefas domésticas e o cuidado com os filhos e os idosos. As práticas corporais, bons hábitos de sono e alimentação são atitudes fundamentais de autocuidado.

Sobre atividades de autocuidado e suas relações com controle metabólico de pessoas com diabetes mellitus assinale a alternativa incorreta:

Para o desenvolvimento de métodos de preparação física, o professor de Educação Física deve conhecer os princípios do treinamento desportivo baseados nos fundamentos da fisiologia do exercício. Entre os princípios do treinamento desportivo qual possui essa característica:

O treinamento deve ser montado sobre os requisitos essenciais da performance desportiva em termos de qualidade física interveniente, sistema energético preponderante, segmento corporal e coordenações psicomotoras utilizadas.

Assinale a alternativa correta:

Para Rudolf Von Laban a dança possui três elementos básicos: movimento corporal, espaço e tempo. A cinesfera ou kinesfera é um termo criado por Laban que estar relacionado com o movimento corporal e significa:

Entre os principais fundamentos técnicos do handebol assinale a alternativa incorreta:

A avaliação do processo ensino-aprendizagem em Educação Física se desenvolveu e avançou sobre concepções que reduzem esse processo a simplesmente aplicar testes, levantar medidas, selecionar e classificar os alunos.

Sobre essa temática é incorreto afirmar sobre os aspectos a serem considerados e reconsiderados em uma proposta de avaliação do processo ensino-aprendizagem seja:

Como conteúdo da cultura corporal, o skate é considerado uma prática corporal de aventura urbana. Surgiu nos Estados Unidos, em processo ao longo da primeira metade do século XX. Acredita-se que o esporte possa ter derivado dos rollers scooters, espécie de patinete fabricado a partir de 1900.

No final dos anos 50, quando não havia ondas no litoral da Califórnia, surfistas tentavam imitar as manobras que faziam na água usando rodas e eixos fixados em pranchas de madeira.

Fonte: Site da Confederação Brasileira de Skate

Sobre as modalidades de skate assinale a alternativa que não corresponde com o esporte:

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o componente curricular de Educação Física deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. De acordo com as competências específicas de educação física para o ensino fundamental propostas pela BNCC, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas:

I. Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

II. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.

III. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando e os reproduzindo de acordo com os modelos disseminados na mídia.

IV. Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam.

São objetos do conhecimento, da disciplina de Educação Física, aos alunos do 8º e 9º anos, exceto: