A melhor fase do processo de divisão celular para se estudar os cromossomos é a:

A membrana plasmática é uma delicada película que envolve todas as células. Como composição química, é lipoprotéica. Graças a essas características, a membrana apresenta a capacidade de selecionar o que entra e o que sai da célula, garantindo, portanto, a manutenção do meio intracelular. Assim, a membrana realiza a sua forma de transporte.

Observe a figura abaixo e assinale a alternativa correta com relação ao transporte de membrana:

Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que contém os itens corretos.

I. Os ribossomos são organelas presentes somente em células animais e são responsáveis pela síntese proteica.

II. As mitocôndrias são consideradas “casas de forças” por produzirem a energia das células.

III. Os plastos são organelas exclusivas dos vegetais.

IV. Os lisossomos são vesículas ricas em enzimas digestivas.

Estão corretas:

Em uma experiência realizada em uma Escola Pública, com alunos do 9º ano, foi misturado uma grande quantidade de sal de cozinha com areia, para logo em seguida efetuar a separação dessas substancias. Para isso foi efetuado sucessivamente as seguintes ações:

Mistura é a junção de duas ou mais substâncias, sejam elas simples ou compostas, sem que ocorra uma transformação química desses compostos. As propriedades físicas das misturas, como densidade e temperatura de fusão e de ebulição, serão diferentes das substâncias puras envolvidas nesse sistema. De acordo com seu aspecto visual (visto a olho nu ou com auxílio de microscópio), uma mistura pode ser classificada em homogênea e heterogênea.

Dessa forma, identifique a alternativa que apresenta apenas tipo de mistura heterogênea:

As viroses, bacterioses, protozooses, micoses e verminoses são doenças causadas por microorganismos, que apresentam características específicas. Esses seres são minúsculos, invisíveis a olho nu, unicelulares, habitam em todas as partes do planeta e são importantes para o equilíbrio da natureza. Dentre as alternativas abaixo, qual delas apresenta apenas bacterioses?

“A COVID-19 é uma doença infecciosa causada pelo coronavírus SARS-CoV-2 e tem como principais sintomas febre, cansaço e tosse seca. Outros sintomas menos comuns e que podem afetar alguns pacientes são: perda de paladar ou olfato, congestão nasal, conjuntivite, dor de garganta, dor de cabeça, dores nos músculos ou juntas, diferentes tipos de erupção cutânea, náusea ou vômito, diarreia, calafrios ou tonturas.”

(https://www.paho.org/pt/covid19)

Dentro desse contexto, e conhecendo a capacidade de mutação que esse vírus vem apresentando, em 26 de novembro de 2021, a OMS designou a variante da COVID-19 B.1.1.529 como uma variante de preocupação denominada:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), regulado pela Lei Federal nº 8.069/1990, é o principal marco legal e regulatório brasileiro que tem como objetivo a proteção integral da criança e do adolescente.

ECA: Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº

8.069, de 13 de julho de 1990 – Brasília, DF:

Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do

Adolescente, 2019. Disponível em:

https://www.gov.br/mdh/pt-br/centrais-de

conteudo/crianca-e-adolescente/estatuto-da

crianca-versao-2019.pdf Acesso em: 01 dez. 2021.

(adaptado)

Pautados pelos dispositivos legais do ECA, no que versa o Capítulo IV sobre “ Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer em seus artigos, parágrafos e incisos, avalie as afirmações a seguir.

I. Estabelece como dever do Estado o atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

II. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes o direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

III. Atribui como dever do Estado assegurar o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

IV. É dever do Estado assegurar oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

V. Cabe aos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo alunos.

É correto apenas o que se afirma em:

Na conformidade com a LDB e seus dispositivos legais referendados nos Textos 09 e 10, avalie as afirmações a seguir.

I. Elaborar e executar sua proposta pedagógica constitui uma das incumbências explicita pela LDB que deve ser executada pelos estabelecimentos de ensino.

II. Em seu Art. 32 da LDB é objetivo do ensino fundamental a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

III. A LDB incube aos estabelecimentos de ensino estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.

IV. Constitui um dos objetivos para o ensino fundamental a estimulação a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

V. Na conformidade da LDB o ensino fundamental deve considerar como objetivo o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

É correto apenas o que se afirma em:

Texto 08

Ao longo do tempo, a formação continuada de professores (FCP) vem tomando lugar de destaque nas discussões na área da educação, manifestando-se como uma inquietude por parte do poder público, das universidades, centros de pesquisa, formadores e docentes, constituindo-se em um fenômeno mundial. Assim, situar o debate conceitual a respeito de concepções, modelos e dimensões da FCP implica circular pela literatura especializada brasileira à luz de pensamento de diversos autores.

AMADOR, J. T. Concepções e modelos da

formação continuada de professores: um estudo

teórico. Revista Humanidades e Inovação, v.6, n.2,

2018. Disponível em:

https://revista.unitins.br/index.php/humanidadesein

ovacao/article/view/862. Acesso em: 06 dez. 2021.

(adaptado)

Considerando como referência o texto apresentado e as noções sobre a formação continuada de professores, avalie as afirmações a seguir.

I. Entende-se que a FCP é um processo contínuo e permanente de desenvolvimento pessoal e profissional e não se restringe a uma mera atualização didática-pedagógica, pois tal compreensão implica na revisão de conceitos e na ressignificação das práticas de FCP.

II. Inúmeras propostas foram construídas revelando/reafirmando características e princípios orientadores da FCP, as quais foram agrupadas nas seguintes expressões: modelo clássico; prático reflexivo e emancipatório político.

III. O processo formativo dos professores está inter-relacionado a um conjunto de dimensões, tais como: dimensão técnica científica; dimensão da formação continuada; dimensão do trabalho coletivo e da construção coletivo do trabalho pedagógico; dimensão dos saberes para ensinar e da dimensão crítico-reflexiva.

IV. O modelo emancipatório-político tem como base a perspectiva sócio histórica e a concepção crítico-dialético de formação de professores, em que o homem é visto como um ser social que necessita de uma sólida formação teórico prática para transformar, na prática, a realidade.

V. Na dimensão técnico científica da FCP prospecta um aprender constante e permanente do conhecimento pelos professores.

É correto apenas o que se afirma em: