Prova Completa: Professor (Pref. Porto Amazonas-PR - FAU-UNICENTRO

3673821 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Professor
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Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre relacionar Pedagogia e Autonomia, podemos afirmar de maneira CORRETA:

A

Que a pedagogia e a autonomia se relacionam de diferentes formas, a área do conhecimento possui autonomia pedagógica, desde que respeitadas as prerrogativas legais e as vertentes metodológicas, além disso, refere-se à autonomia docente no planejamento, avaliação da aprendizagem, recuperação paralela, todos elencados no Projeto Político Pedagógico de cada instituição.

B

Não existe autonomia docente em nenhum contexto.

C

Há que se preconizar a autonomia dos docentes apenas nos eventos festivos da instituição, pois em sala de aula devem ser seguidos rigorosamente o Planejamento estabelecido pelas esferas governamentais, sem cogitar alterá-lo nem flexibilizá-lo, ainda que seja necessário, pautando na premissa de que o Planejamento deve apenas ser cumprido.

D

Ao docente cabe lecionar, no entanto, não deve ter nenhuma autonomia em planejar suas atividades, devendo pautar as mesmas em processos de cumprimento, por exemplo, da cópia da BNCC, tal qual a mesma se coloca, como uma Proposta pedagógica pronta.

E

A autonomia docente se refere às competências já estabelecidas no âmbito da BNCC, primando em copiar e seguir todas as orientações de acordo com o que a lei estipula, não devendo haver nenhuma intervenção docente tampouco nenhuma flexibilização a depender das condições de cada demanda de classe e alunos(as).

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3673820 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos

É o documento que identifica a instituição escolar, contendo todas as premissas da escola, tais como a Proposta Pedagógica e Curricular, os Projetos, Planejamentos e Instrumentos de Avaliação. Esse documento de define de maneira CORRETA como:

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3673819 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Currículo (Teoria e Prática)
Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

Sobre a participação dos professores na elaboração da Proposta pedagógica curricular da instituição, é CORRETO afirmar:

A

Os professores devem receber a proposta pedagógica curricular pronta, e apenas aplicar de acordo com o que foi sugerido.

B

A proposta pedagógica curricular deve ser elaborada em conjunto, oportunizando todos os docentes a participarem e discutirem sobre sua organização, seguindo as orientações legais e as demandas de cada contexto.

C

Não se usa mais a elaboração de propostas curriculares depois da BNCC.

D

A proposta pedagógica curricular é somente copiar e colar os dados da BNCC.

E

Todas as propostas pedagógicas vêm prontas dos NRE’s-Núcleos Regionais de ensino, devendo apenas ser seguidas.

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3673818 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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LegislaçãoNormas Educacionais dos Estados

De acordo com o Referencial Curricular do Paraná, podemos afirmar de maneira CORRETA quanto à sua abrangência e relevância o seguinte quadro:

A

Não há necessidade de seguir as orientações do Referencial Curricular do PR depois da implementação da BNCC.

B

O Referencial Curricular do PR não possui mais validade para escolas municipais, portanto, não deve ser consultado em nenhum momento.

C

O Referencial Curricular do PR é um documento em vigência estadual, mas não tem valor legal enquanto orientação curricular.

D

O sistema estadual de ensino abrange a educação básica e superior, nas redes estadual, municipal e privada, estabelecido pela Lei nº 4978/64 a qual determina que o mesmo seja composto por um órgão executivo, a Secretaria de Estado da Educação (SEED), e por um órgão colegiado deliberativo, o Conselho Estadual de Educação (CEE).

E

Esse documento não existe mais em cenário estadual de ensino.

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3673817 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre a divulgação das propostas de trabalho pedagógico desenvolvidos na escola, podemos considerar como CORRETO:

A

Não pode haver divulgação de atividades escolares no meio social.

B

A escola por si é um espaço isolado, e dessa forma, não pode divulgar seus processos formativos.

C

Oportunizar que os alunos e alunas, junto de seus familiares e escola como um todo se integrem de suas aprendizagens e das formas de acesso aos processos formativos, divulgando tudo o que for necessário e eficaz.

D

A escola não é considerada instituição social, e dessa maneira, deve preservar suas atividades pedagógicas.

E

Nada feito na escola deve ser divulgado, nem mesmo nas reuniões de pais e famílias.

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3673816 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional

Em relação à docência, e em especial sobre a elaboração, participação e divulgação das propostas de trabalho pedagógico desenvolvidos na escola, podemos considerar como CORRETO:

A

Não pode haver divulgação de atividades escolares no meio social, pois todos sabemos que a escola é instituição isolada, fechada em si, e em nada deve se relacionar com outros espaços sociais amplos.

B

Os processos formativos da escola devem se ater única e exclusivamente aos conteúdos curriculares e à formação individual de crianças, evitando envolver a comunidade, tampouco o professor deve se envolver em demandas maiores, deve focar apenas em suas práticas pedagógicas em sala de aula.

C

Oportunizar que os alunos e alunas, junto de seus familiares e escola como um todo se integrem de suas aprendizagens e das formas de acesso aos processos formativos, divulgando tudo o que for necessário e eficaz.

D

Sabemos que a escola não é considerada instituição social, portanto, ela deve primar especificamente pela forma conteudista de trabalho, o que em outras palavras relaciona ensinar a reconhecer o sistema alfabético, fazer contas e interpretar textos de outras disciplinas.

E

É proibida legalmente a divulgação de atividades pedagógicas das instituições escolares, pois a escola prima pelo desenvolvimento de crianças quanto às habilidades e potencialidades, mas devem ser mantidas no espaço interno, de maneira limitada.

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3673815 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Educação e FilosofiaPensamento Pedagógico Brasileiro

As grandes linhas de pensamento pedagógico brasileiro podem ser definidas/classificadas CORRETAMENTE como:

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3673814 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática

A gestão escolar democrática é compreendida como uma prática de trabalho educacional que concentra demandas nos eixos administrativo, pedagógico e relacional, valorizando a participação ativa de toda a comunidade escolar (alunos, professores, pais, funcionários e gestores) na tomada de decisões bem como na organização da escola, buscando a qualidade do ensino e a formação de pessoas que participem do contexto social em que vivem na efetivação da cidadania. Dessa maneira, é CORRETO afirmar:

A

Que a gestão democrática deve se concentrar no poder decisório de quem está na direção da instituição, devendo ouvir seus pares, mas sempre manter o seu posicionamento como decisão final.

B

Levar em consideração questões de decisões colegiadas, formas de acesso às demandas da escola de maneira que toda a comunidade escolar acesse e possa participar de maneira coletiva, sentindo-se integrante da instituição escolar, afinal, a escola em si é um espaço social.

C

Que a escola é espaço de formação educacional, e nesse sentido deve focar no ensino somente, deixando de lado os aspectos de participação, pois as famílias, a comunidade escolar como um todo, são muito ocupados e precisam focar em sua vida pessoal, deixando a escola para a direção cuidar.

D

As questões de cidadania devem ser viabilizadas pelas famílias, a escola deve focar em ensinar os conteúdos sistematizados, somente.

E

A gestão escolar democrática se insere num espaço fechado para/na escola, não devendo se relacionar com demandas externas da sociedade, visto que a escola é espaço fechado em si.

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3673813 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Sobre as práticas de ensino, podemos ponderar CORRETAMENTE que:

A

São meramente a aplicabilidade da prática.

B

A prática dos conhecimentos que relacionem teoricamente educação e ensino, através de experiências em sala de aula, como estágios supervisionados, que visam a formação e desenvolvimento do futuro docente, bem como as atividades de ordem extensionista ou outra que se defina pela práxis: teoria/prática.

C

São a aplicação dos conhecimentos teóricos na prática, sem nenhuma intervenção reflexiva.

D

Não se usa mais esse termo para se referir à prática de ensino.

E

As práticas de ensino não são mais planejadas.

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3673812 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Porto Amazonas-PR

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A LDBEN 9394/96, a qual estrutura e define o ensino em âmbito nacional, se caracteriza e influencia os sistemas de ensino CORRETAMENTE como:

A

A LDBEN é a sigla que significa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, definindo a Educação básica, a Educação superior, e como organizar e estruturar o ensino.

B

Cada município deve organizar sua própria estrutura de trabalho educacional, não necessitando acompanhar nenhuma lei federal.

C

A Educação municipal não depende em nenhuma circunstância da validade/orientação nacional de seu sistema, pois são totalmente dependentes

D

A LDBEN está sendo reavaliada, e nesse período perdeu a sua validade em território nacional.

E

Essa lei não existe mais.