Questões do Concurso Pref. Presidente Kennedy-ES - IBADE

110931 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor do Ensino Fundamental
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LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, referente a organização curricular, é correto afirmar sobre a parte diversificada do currículo:

A

Sua aplicação é concentrada no ensino fundamental e dispensada no ensino médio.

B

A base nacional comum é desobrigada de interagir com a parte diversificada do currículo.

C

Pode ser organizada por eixos temáticos e deve ser desenvolvida de forma transversal.

D

Atualmente, foi abolida a obrigatoriedade de sua prática pela legislação educacional.

E

É organizada em temas específicos e possui disciplinas próprias dedicadas a área.

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110930 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor do Ensino Fundamental
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Não há como pensar os objetivos do ensino fundamental desvinculados da LDB (Lei n° 9.394/1996). Em seu art. 32, a lei prevê que o ensino fundamental tem como objetivo a formação básica do cidadão mediante determinados critérios. Sobre a interpretação desses critérios para cumprir os objetivos do ensino fundamental é correto afirmar que:

A

o ensino fundamental pode ser totalmente oferecido na modalidade presencial ou a distância.

B

o ensino será em língua portuguesa, dispensando a utilização de línguas maternas no caso de comunidades indígenas.

C

é facultativo nas escolas o entendimento do sistema político e sobre os valores sociais, considerando que cada indivíduo é único.

D

o currículo precisa abordar de forma obrigatória conteúdos sobre os direitos das crianças e dos adolescentes.

E

o estudo de símbolos nacionais passa a ser obrigatório e constituirá disciplina específica para o tema com prazo para regulamentação.

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110928 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor - Pedagogo
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

É um princípio norteador das Políticas Públicas Inclusivas de educação:

A

ampliar a meta constitucional de estatização das políticas públicas.

B

repensar a função da escola a da saúda no processo de aprendizagem e socialização para além dos limites instituídos, em que à primeira cabe o tratamento de doenças e à segunda a informação.

C

estabelecer enfrentamento da exclusão social de pessoas com deficiência através de saberes, form ações e estruturas das instâncias administrativas para uma gestão colaborativa que exige uma implementação de escolas especiais.

D

sustentar a política de inclusão que inclua a dimensão segmentada de disciplinaridade em seus fundamentos metodológicos.

E

retirar a discussão da tradicional polarização entre “estratégias clínicas”, ao encargo da saúde versus “estratégias pedagógicas" ao encargo da educação.

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110926 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor - Pedagogo
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LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação

São diretrizes do Plano Nacional de Educação:

1. criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.

2. universalização do atendimento escolar.

3. superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação,

4. melhoria da qualidade da educação.

5. valorização dos(as) profissionais da educação.

Estão corretos apenas os itens:

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110924 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor - Pedagogo
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Legislação
Educação a Distância – Decretos e portarias

Há um formato de educação que vem sendo adotado cuja sua característica principal é ser semipresencial, ou seja, parte presencial e parte online. Propõe um aprendizado mais interativo, autônomo, dinâmico e flexível, propiciando também nova organização de espaço e tempo. Esse formato é chamado de ensino:

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110918 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor - Português
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LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação

São diretrizes do Plano Nacional de Educação:

1. criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos{as) alunos(as) do ensino fundamental.

2. universalização do atendimento escolar.

3. superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação,

4. melhoria da qualidade da educação.

5. valorização dos(as) profissionais da educação.

Estão corretos apenas os itens:

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110915 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

É um princípio norteador das Políticas Públicas Inclusivas de educação:

A

repensar a função da escola e da saúde no processo de aprendizagem e socialização para além dos limites instituídos, em que à primeira cabe o tratamento de doenças e à segunda a informação.

B

ampliar a meta constitucional de estatização das políticas públicas.

C

sustentar a política de inclusão que inclua a dimensão segmentada de disciplinaridade em seus fundamentos metodológicos.

D

estabelecer enfrentamento da exclusão social de pessoas com deficiência através de saberes, form ações e estruturas das instâncias administrativas para uma gestão colaborativa que exige uma implementação de escolas especiais.

E

retirar a discussão da tradicional polarização entre “estratégias clínicas”, ao encargo da saúde versus “estratégias pedagógicas” ao encargo da educação.

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110907 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor - Ciências
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Professor - Educação Física
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Professor - Geografia
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Professor - Matemática
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Professor - Português
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Professor do Ensino Fundamental
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
LegislaçãoLei 10.639/2003: Obrigatoriedade Temática - História e Cultura Afro-Brasileira

A Lei n° 10.639/2003 acrescentou à LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9.394/1996 artigos em que:

A

inclui no calendário escolar o Dia Nacional da Consciência Negra, comemorado em 20 de outubro.

B

determina que os conteúdos devam ser ministrados no currículo escolar exclusivamente nas aulas de história brasileira.

C

em um deles, fica estabelecido o ensino sobre cultura e história afro-brasileiras e especifica que o ensino deve privilegiar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional.

D

desde o início da vigência da lei, a temática se tornou obrigatória nos currículos do ensino fundamental e optativa no ensino médio.

E

impõe que todas as escolas públicas da educação básica, preferencialmente, devem ensinar aos alunos conteúdos relacionados à história e à cultura afro-brasileiras.

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110906 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor - Ciências
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LegislaçãoPNE: Plano Nacional de Educação

São diretrizes do Plano Nacional de Educação:
1. criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental. 2. universalização do atendimento escolar. 3. superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. 4. melhoria da qualidade da educação. 5. valorização dos(as) profissionais da educação.
Estão corretos apenas os itens:

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110903 Ano: 2018
Disciplina: Pedagogia
Banca: IBADE
Orgão: Pref. Presidente Kennedy-ES

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Professor - Educação Física
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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais

É um princípio norteador das Políticas Públicas Inclusivas de educação:

A

estabelecer enfrentamento da exclusão social de pessoas com deficiência através de saberes, form ações e estru turas das instâncias administrativas para uma gestão colaborativa que exige uma implementação de escolas especiais.

B

retirar s discussão da tradicional polarização entre “estratégias clínicas”, ao encargo da saúde versus “estratégias pedagógicas" ao encargo da educação.

C

repensar a função da escola e da saúde nc processo de aprendizagem e socialização para além dos limites instituídos, em que à primeira cabe o tratamento de doenças e à segunda a informação.

D

ampliar a meta constitucional de estatização das políticas públicas.

E

sustentar a política de inclusão que inclua a dimensão segmentada de disciplinaridade em seus fundamentos metodológicos.