Um sistema de monitoramento com 40 câmeras IP, instaladas na empresa Xtal, foi projetado com um dispositivo que tem a função de armazenar todas as imagens monitoradas e permitir que o administrador consiga acessar as imagens das câmeras “ao vivo”, inclusive a partir da sua residência.
Com relação ao dispositivo de gravação das imagens, sabe-se que o:

No datasheet da câmera IP adquirida pela empresa, estava escrito, nas características elétricas, as seguintes informações:

- Consumo máximo ...... 13 w / 22 w (IR ligado) - Tensão ......................... 12 v

Com base nessas informações, o adaptador DC que deverá ser adquirido é:

Um grupo de ladrões, sabendo que, na residência, havia um sistema CFTV instalado (quatro câmeras e um DVR), desligou a energia elétrica da concessionária antes de entrar e realizar o assalto. Entretanto, assim mesmo, os ladrões foram identificados pela filmagem, pois as câmeras continuaram filmando por alguns minutos.

A identificação dos assaltantes pelas imagens obtidas nas câmeras do sistema CFTV se justifica, pois:

As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para o acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo:

Para registrar os interesses e as experiências das crianças na educação infantil, é preciso escutá-las. Essa escuta se faz por meio de observações e registros do que a criança faz, de seus desenhos, de suas produções e de suas falas. Ao conjunto de registros selecionados e organizados para indicar o processo de aprendizagem de cada criança dá-se o nome de:

Considerando a criança como ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói conhecimentos, o profissional que atua na educação infantil precisa imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola. Essa intencionalidade consiste em:

A passagem da educação infantil para o ensino fundamental representa um marco significativo para a criança, podendo criar ansiedades e inseguranças. Desse modo, os profissionais que atuam na educação infantil devem considerar esse fato desde o início do ano, estando disponíveis e atentos para as questões e atitudes que as crianças possam manifestar. Tais preocupações podem ser aproveitadas para a realização de:

Para o desenvolvimento infantil, a saúde, a nutrição e o bem-estar são condições indispensáveis, que exigem relação de cooperação e corresponsabilidade da gestão e dos profissionais com as famílias e outros setores da sociedade. Sendo assim, o Gestor da Secretaria Municipal de Educação deve:

Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, atendendo ao que prevê a Base Nacional Comum Curricular, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de:

De acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, garantida a autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação de suas crianças de 0 a 5 anos de idade, as propostas pedagógicas para os povos que optarem pela educação infantil devem: