Associe os termos apresentados na coluna 1 com seus respectivos significados apresentados na Coluna 2, em seguida assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

Coluna 1:

1.Prioridade Absoluta.

2.Direitos Fundamentais.

3.Medida de Proteção.

Coluna 2:

A.Conjunto de princípios que orientam a aplicação das normas e garantem a máxima proteção aos direitos da criança e do adolescente.

B.Medidas aplicadas pelo Estado quando um direito da criança ou adolescente é violado, visando protegê-los e garantir sua integridade física e psicológica.

C.Direitos inerentes à criança e ao adolescente, que devem ser garantidos pela família, sociedade e Estado.

De acordo com a Teoria da Atividade, proposta pelo psicólogo russo Lev Vygotsky, qual dos seguintes conceitos é fundamental para a compreensão do desenvolvimento e aprendizagem infantil:

Marque a alternativa que caracteriza a primeira infância, período que abrange o nascimento até os 6 anos de idade:

Associe os termos apresentados na coluna 1 com seus respectivos significados apresentados na Coluna 2, em seguida assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

Coluna 1:

1.Avaliação Formativa.

2.Avaliação Somativa.

3.Observação.

Coluna 2:

A.Principal instrumento que o educador tem para avaliar o processo de construção do conhecimento da criança.

B.Classificar as crianças no final da unidade, semestre ou ano letivo, segundo níveis de aproveitamento apresentados.

C.Processo de avaliação contínua que ocorre ao longo do ensino-aprendizagem, buscando identificar as necessidades e potencialidades dos alunos para orientar a prática pedagógica.

Com base na Lei n° 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB), julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e em seguida assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:

(_)A LDB estabelece que a Educação Infantil é facultativa, não sendo obrigatória para todas as crianças.

(_)A LDB reconhece a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica, destinada a crianças de 0 a 5 anos de idade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

No que diz respeito a ludicidade na Educação Infantil, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e em seguida assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:

(_)O uso de jogos e brincadeiras lúdicas é indicado apenas como atividades recreativas, não devendo ser incorporado ao planejamento curricular da Educação Infantil.

(_)A ludicidade é uma importante ferramenta pedagógica na Educação Infantil, pois contribui para o desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, sociais, emocionais e motores.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Assinale a alternativa que caracteriza o letramento na infância, processo fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita das crianças:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e em seguida assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:

(_)As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os princípios éticos, políticos e estéticos.

(_)As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil estabelecem um currículo rígido e padronizado para todas as instituições de Educação Infantil, sem considerar as especificidades locais e culturais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A Lei n° 13.005/14 instituiu o Plano Nacional de Educação (PNE) no Brasil, estabelecendo diretrizes, metas e estratégias para a política educacional do país, nesse contexto, analise as proposições abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:

I.O PNE estabelece a meta de universalizar a Educação Infantil para crianças de 4 a 5 anos de idade até o final da vigência do plano.

II.O PNE exclui a Educação Infantil da definição das diretrizes curriculares nacionais, deixando a cargo dos estados e municípios a definição dos currículos para essa etapa.