Em um trágico naufrágio, um grupo de 10 sobreviventes conseguiu alcançar uma ilha deserta, trazendo consigo provisões suficientes para sustentá-los por 12 dias. Uma semana após o naufrágio, um avião sofreu um acidente nas proximidades da ilha. Todos os 15 sobreviventes do acidente aéreo conseguiram nadar até a ilha e se juntaram ao grupo de sobreviventes do naufrágio. A partir desse encontro, eles decidiram racionar as provisões, consumindo apenas metade do que consumiam antes. Com base nessa nova taxa de consumo, por quantos dias as provisões restantes irão durar até que o resgate chegue?

Qual é o valor do determinante do quadrado da matriz ?

A respeito das equações quadráticas podemos afirmar que:

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990), analise as proposições a seguir:

I. A lei considera, como criança, a pessoa até dez anos de idade completos, e, como adolescente, o indivíduo entre onze e dezoito anos completos.
II. A falta ou a carência de recursos materiais se constitui um motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
III. O Sistema Único de Saúde (SUS) deve assegurar unicamente às adolescentes gestantes o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher.
IV. A vacinação é obrigatória para as crianças nos casos recomendados pelas autoridades sanitárias.
V. A criança e o adolescente com deficiência serão atendidos na rede do SUS em suas necessidades gerais de saúde e específicas de habilitação e reabilitação, sem discriminação ou segregação.

Quais dessas proposições apresentam informações condizentes com o que consta no ECA?

Associe os itens elencados nas três colunas abaixo. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta dessa associação:

Leia os textos a seguir.

TEXTO I

“[...] é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos.”

LIBÂNEO, José Carlos. [...]. São Paulo: Cortez, 1990. p. 25-26.

TEXTO II

SWIDERSKI, Rosiane Moreira da Silva; COSTA-HUBES, Terezinha da Conceição. Abordagem sociointeracionista [...]: relato de uma experiência. Línguas e Letras, v. 10, n° 18, p. 118-128, 1º sem. 2009. Disponível em:

https://saber.uniceste.br/index.php/linguaseletras/article/view/2253/1748. Acesso em: 09 mai. 2024.

Com base na leitura dos textos apresentados, pode-se afirmar que o texto II é:

"Os homens que vieram para o Brasil de maneira regular e com mente fundadora, a partir de 1530, tiveram inicialmente necessidade de descrever e compreender a terra e os seus habitantes, com um intuito pragmático necessário para melhor dominar e tirar proveito. Ao mesmo tempo, precisaram criar os veículos de comunicação e impor o seu equipamento ideológico, tendo como base a religião católica. Tais homens eram administradores e magistrados, soldados e agricultores, mercadores e sacerdotes, aos quais devemos os primeiros escritos feitos aqui. Esses escritos são descrições do país e seus naturais, relatórios administrativos ou poemas de fundo religioso, destinados ao trabalho de pregação e conversão dos índios. Dessa massa de escritos destacam-se os dos jesuítas, que vieram a partir de 1549 [...]."
CANDIDO, Antonio. Iniciação à literatura brasileira. 5. ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2007. p. 18.

Qual dos autores abaixo fez parte das manifestações de escrita e de literatura no território brasileiro na época de que trata o excerto?

Qual das palavras abaixo NÃO apresenta mais de uma grafia, de acordo com a ortografia oficial da língua portuguesa?

Assinale a alternativa cujos vocábulos recebem o acento gráfico pela mesma regra:

Analise as estruturas em destaque no texto abaixo. Em seguida, identifique a alternativa que apresenta uma análise correta sobre as funções sintáticas exercidas por elas no excerto:
“Quando as pessoas experimentaram pela primeira vez a espuma da cerveja¹ — provavelmente, muito mais quente e densa que nos padrões atuais —, o mundo era muito diferente de hoje. As pessoas que produziram as primeiras cervejas² moravam na Mesopotâmia, onde hoje fica o sul do Iraque. Eram os sumérios, a primeira civilização conhecida da região³ Eles moravam em cidades antigas, cerca de 4 mil a 6 mil anos atrás⁴.
WARNER, Becca. Por que a receita de cerveja mais antiga do mundo voltou a ser produzida. BBC Brasil, 09 de maio de 2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c2vwpw40v580). Acesso em: 09 mai. 2024.