No primeiro parágrafo do texto II, as ideias se relacionam por meio de:

Na passagem “...Essa procura pela saúde...”, a palavra sublinhada é formada pelo processo de:

A passagem do texto I que ilustra a presença da injunção é:

Considere o trecho “...cidades brasileiras que apresentam melhor qualidade de vida...”. A oração nele presente desempenha função sintática de:

Na passagem “...Essa procura pela saúde resulta também em uma alimentação balanceada...” o emprego do elemento de coesão “também” apresenta a seguinte justificativa:

Assim como no trecho “...Por que a saúde é vinculada à qualidade de vida?...”, o elemento sublinhado tem seu emprego adequado à norma padrão em:

No texto I, o uso do itálico está marcando a presença de:

No parágrafo “...De certa forma, a qualidade de vida contém a saúde, mas a saúde não contém a qualidade de vida. Em outros termos, quem tem saúde não implica qualidade de vida, mas quem tem qualidade de vida tem saúde...”, o leitor percebe que o autor estabelece a seguinte relação entre as ideias:

Reescrevendo o trecho “...A expressão Saúde e qualidade de vida está sendo frequentemente pronunciada pelos brasileiros nos últimos anos...” na voz ativa, seria construído o enunciado:

A passagem “...Por isso, há uma constante busca das cidades brasileiras em proporcionar aos seus habitantes um lugar melhor para viver...” pode ser reescrita, sem alteração do sentido original, da seguinte forma: