No resumo histórico da orientação educacional, pertence ao passado o conceito de uma orientação terapêutica ou psicologizante, com práticas que se centravam mais no ajustamento do aluno à escola, família ou sociedade. Entretanto, na nova abordagem o orientador educacional deve centrar-se na:

O projeto político pedagógico (PPP) deve ter seus objetivos entrosados com o avanço da sociedade, para uma escola que seja capaz de trabalhar os confrontos sociais. Em relação ao PPP, a função do(a):

“O cotidiano escolar esconde normas, códigos, que nada mais representam aquilo que se quer dizer, mas que não foi dito. A orientação educacional, sempre buscando colaborar na e com a escola, vai procurando desvelar esses dados e questões, trazendo à luz o que está obscuro ou apagado, de uma forma que leve o outro a pensar.” Assim, a autora defende que:

O fracasso escolar é um fato histórico no Brasil, com indicadores enraizados nas desigualdades sociais de nossa sociedade. Grinspun (2005) demarca que no período dos anos 70 do século XX:

De acordo com o artigo 3º da lei nº 13.185/2015, as ações praticadas para intimidação sistemática (bullying) e sua respectiva classificação são:

As notícias e relatos sobre o bullying divulgados em diversos canais de mídia vêm crescendo nas atenções e no discurso acadêmico. Contudo, há pouca fundamentação para a realização do diagnóstico adequado, considerando os lugares e situações em que isso ocorre. Assim, a autora recomenda que o bullying NÃO deve ser:

A orientação educacional para a formação ética torna-se também parte do processo educativo que investe na consciência de limites. Nesse sentindo, esta é compreendida como um valoroso bem social. A partir do argumento da autora, infere-se que:

No ambiente escolar e nas relações com estudantes, professores, funcionários, direção, equipe pedagógica, famílias e comunidade, ao constatar processos excludentes, ironias, afastamento e isolamento de pessoas, os orientadores educacionais devem agir em torno dos princípios da autonomia, bem como da:

Como o ato de ensinar é intencional, o planejamento é a construção do plano a ser desenvolvido na escola. Uma diretriz do planejamento em orientação educacional é que:

Os princípios da orientação educacional são estruturas éticas e pedagógicas que norteiam às ações dos profissionais dessa área. A atuação destes é diversa e complexa, especialmente quando trata-se da realidade atual. As questões são múltiplas e ter em vista os princípios para o cargo pode apoiar o profissional no planejamento de trabalho e na implementação das decisões, junto à comunidade escolar. Segundo a autora, os princípios da orientação educacional: