A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental é um momento delicado que exige articulação curricular. Assinale a alternativa CORRETA sobre como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta essa transição para evitar a ruptura no processo educativo.

A acessibilidade na Educação Infantil transcende a arquitetura, alcançando a dimensão metodológica e comunicacional para garantir a participação plena. Analise as afirmativas a seguir sobre as tecnologias assistivas e recursos de acessibilidade no contexto da primeira infância:

I. A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) pode ser utilizada na educação infantil através de pranchas de comunicação com símbolos pictográficos, permitindo que crianças não verbais expressem desejos, sentimentos e escolhas nas brincadeiras.

II. O uso de mobiliário adaptado e recursos de tecnologia assistiva deve ser segregado em salas de recursos, sendo proibido seu uso nos espaços comuns do pátio e refeitório para evitar que outras crianças danifiquem os equipamentos.

III. A adaptação de brinquedos e materiais pedagógicos, como engrossadores de lápis ou livros com texturas, compõe as estratégias de desenho universal para a aprendizagem, beneficiando não apenas a criança com deficiência, mas todo o grupo.


Está CORRETO o que se afirma em:

O espaço na Educação Infantil é considerado o "terceiro educador". Assinale a alternativa CORRETA sobre a organização dos espaços, tempos e materiais para potenciar as aprendizagens.

As experiências escolares na Educação Infantil devem promover o encontro da criança com a cultura, a natureza e o outro. Considerando o conceito de "experiência" em Walter Benjamin e Jorge Larrosa, aplicado à educação, analise as afirmativas a seguir:

I. A experiência é aquilo que "nos passa", que nos acontece e nos toca, diferenciando-se da mera informação ou do acúmulo de atividades mecânicas que não geram transformação no sujeito.

II. Na escola, a experiência é garantida pelo excesso de estímulos e pela aceleração das atividades, pois quanto mais tarefas a criança realizar em menos tempo, maior será sua bagagem cultural.

III. Promover experiências significativas requer tempos dilatados (slow pedagogy), espaços provocativos e a intencionalidade do professor em criar situações onde a criança possa narrar e dar sentido ao vivido.


Está CORRETO o que se afirma em:

O campo de experiências "Traços, sons, cores e formas" da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foca no desenvolvimento da sensibilidade e da expressão. Assinale a alternativa CORRETA sobre as experiências que devem ser proporcionadas neste campo.

A construção da identidade étnico-racial positiva na educação infantil é um processo complexo que demanda intencionalidade pedagógica para desconstruir estereótipos desde a mais tenra idade. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, assinale a alternativa CORRETA sobre a abordagem pedagógica adequada para o tratamento da diversidade racial com crianças pequenas.

A "Pedagogia da Escuta", inspirada na abordagem de Reggio Emilia, redefine o papel do professor e da criança no processo educativo. Sobre os saberes docentes necessários para efetivar essa escuta, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A escuta pedagógica exige que o professor suspenda seus julgamentos prévios e esteja aberto às "cem linguagens" da criança, documentando os processos de aprendizagem para tornar visível o pensamento infantil.

(__) A documentação pedagógica é uma tarefa meramente burocrática de preenchimento de diários de classe para a secretaria, não tendo função de reflexão sobre a prática ou de comunicação com as famílias.

(__) O professor, na pedagogia da escuta, atua como um pesquisador constante da infância, observando, registrando e interpretando as ações das crianças para projetar novos contextos de aprendizagem significativos.

(__) A escuta ativa implica concordar com todos os comportamentos da criança, abdicando da intervenção adulta e da mediação de conflitos, pois a criança deve resolver tudo sozinha sem interferência. 



Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A "Reprodução Interpretativa", conceito de William Corsaro, é chave para entender a socialização na infância. Assinale a alternativa CORRETA que explica este conceito no contexto das múltiplas infâncias.

John Dewey é o principal representante do Escola Nova nos EUA. Um conceito central em sua obra é a crítica ao "Arco Reflexo" tradicional na psicologia, que influenciou sua pedagogia. Assinale a alternativa CORRETA sobre a concepção de "Experiência" em Dewey.

A sociologia da educação analisa a escola como instituição reprodutora ou transformadora. Louis Althusser descreve a escola como um Aparelho Ideológico de Estado (AIE). Sobre essa concepção, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A escola é considerada o Aparelho Ideológico de Estado dominante no capitalismo, pois atinge a totalidade das crianças por um longo período, inculcando a ideologia da classe dominante travestida de saberes neutros.

(__) Os Aparelhos Ideológicos de Estado funcionam massivamente pela violência física e repressão policial, diferindo dos Aparelhos Repressivos de Estado que funcionam pela ideologia e convencimento.

(__) A função da escola, nesta perspectiva, é garantir a reprodução das relações de produção, qualificando a força de trabalho e assegurando a submissão às regras da ordem estabelecida.

(__) Althusser defende que a escola é um espaço neutro e asséptico, imune às lutas de classes, onde o conhecimento científico é transmitido sem qualquer viés político ou ideológico.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: