Em relação à Lei nº 5.692/71, a Lei n.º 9.394/96 traz duas importantes inovações no campo do ensino fundamental. A primeira refere-se à duração e a segunda à clara definição dos grandes eixos constituintes da formação básica, definidos nos Incisos de I a IV do artigo 32. No que tange à duração, é correto afirmar que são diretrizes gerais para a organização do currículo do ensino fundamental, para todo o país:

Para que execução de uma obra seja economicamente viável e ocorra sem falhas técnicas, devem ser evitadas improvisações no canteiro. Nesse contexto, um planejamento prévio se torna fundamental. Dadas as condicionantes,

I. Definições básicas para a execução.

II. Definição preliminar de prazos.

III. Condições físicas locais.

IV. Condições contratuais.

pode-se afirmar que são mais significativas para a execução de uma obra:

Os psicotrópicos estão contidos nas seguintes listas:

Pode-se afirmar, com relação ao custeio baseado em atividades:

As sociedades do mundo estão em processo de globalização desde o início da História. Mas o processo histórico a que se denomina Globalização é bem mais recente, datando do colapso do bloco socialista e o consequente fim da Guerra Fria (entre 1989 e 1991), do refluxo capitalista com a estagnação econômica da URSS (a partir de 1975) ou ainda do próprio fim da Segunda Guerra Mundial.

Dadas as proposições sobre a globalização da economia,

I. A globalização é um fenômeno social que ocorre em escala global. Esse processo consiste em uma integração de caráter econômico, social, cultural e político entre diferentes países.

II. A globalização é oriunda de evoluções ocorridas, principalmente, nos meios de transportes e nas telecomunicações, fazendo com que o mundo “encurtasse” as distâncias.

III. O processo de globalização estreitou as relações comerciais entre os países e as empresas.

IV. O incremento no fluxo comercial mundial tem como principal fator a modernização dos transportes, especialmente o rodoviário, pelo qual ocorre a maior parte das transações comerciais (importação e exportação).

V. O processo de globalização surgiu para atender ao capitalismo e, principalmente, aos países subdesenvolvidos, de modo que estes pudessem buscar novos mercados, tendo em vista que o consumo interno se encontrava saturado.

Verifica-se que estão corretas

A evolução tecnológica não se restringe apenas aos novos usos de determinados equipamentos e produtos. Ela altera comportamentos. A ampliação e a banalização do uso de determinada tecnologia impõem-se à cultura existente e transformam não apenas o comportamento individual, mas o de todo o grupo social. A descoberta da roda, por exemplo, transformou radicalmente as formas de descolamento entre os grupos.

A economia, a política e a divisão social do trabalho refletem os usos que os homens fazem das tecnologias que estão na base do sistema produtivo, em diferentes épocas. O homem transita culturalmente mediado pelas tecnologias que lhe são contemporâneas. Elas transformam suas maneiras de pensar, sentir, agir. Mudam também suas formas de se comunicar e de adquirir conhecimentos (KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas: Papirus, 2003, p. 21).

Considerando-se o sentido geral do texto, é verdadeira a assertiva:

Em contraste com o pensamento convencional sobre a relação entre currículo e cultura, a tradição crítica vê o currículo como

Do ponto de vista da acessibilidade para todos, para um ambiente urbano alcançar a condição de agradável e cômodo, existem alguns princípios que devem ser considerados. São eles:

I. Possibilitar a chegada a todos os lugares, inclusive aos edifícios públicos e privados.

II. Possibilitar a entrada em todos os edifícios públicos e privados.

III. Possibilitar a utilização de todas as instalações públicas e privadas e dos espaços externos em que elas se inserem.

Verifica-se que

A criação da forma arquitetônica se dá de várias maneiras. Cada uma delas decorre de métodos, conceitos e/ou princípios adotados no processo projetual, que deles resultarão as configurações formais e funcionais predominantes dos edifícios, conforme atesta os dois
conceitos a seguir.

Analise-os e identifique-os com os termos que os designam.

I. Identificam as relações possíveis e literais entre coisas existentes. Uma coisa é identificada como tendo todas as características desejadas e assim se torna um modelo para o projeto em pauta.

II. Segundo este conceito as formas arquitetônicas são criadas com auxílio de princípios reguladores enérgicos, de modo a conferir autoridade a quem projeta para as muitas decisões a serem tomadas ao longo do processo projetual, tanto em termos de formas e dimensões, quanto para unificar a multiplicidade de formas que compõem a arquitetura.

Conforme o enunciado (2ª coluna), sobre princípios orçamentários, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

1ª coluna	2ª coluna
1. Equilíbrio	( ) Deve-se evitar que se incluam na lei orçamentária normas relativas a outros campos jurídicos e, portanto, estranhas à previsão da receita e da fixação da despesa.
2. Universalidade	( ) Não pode haver despesa pública orçamentária sem a autorização legislativa prévia.
3. Exclusividade	( ) O total da despesa orçamentária não pode ultrapassar o da receita orçamentária prevista para cada exercício financeiro.
4. Anualidade	( ) O orçamento deve conter todas as receitas a serem arrecadadas e todas as despesas a serem realizadas.
5. Legalidade	( ) As previsões de receita e despesa devem referir-se sempre a um período limitado de tempo.