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Escola de menores infratoras do Rio vence prêmio nos EUA
A partir de peças de Lego, os alunos de Sandra Caldas montam robôs, cidades, revelam seus sonhos e realizam vídeos com temas vinculados ao projeto pedagógico de sua escola. Os filmes são tão bem feitos que viram material didático em outros colégios.
Sandra, porém, não trabalha numa escola particular repleta de recursos. Suas alunas são adolescentes em conflito com a lei do colégio estadual Luiza Mahin, que funciona dentro de uma unidade socioeducativa do governo do Rio.
O projeto acaba de ser premiado nos EUA pela Microsoft pelo uso inovador de tecnologias em ambientes desafiadores. Foi a primeira vez que uma escola brasileira venceu uma das categorias do concurso para escolas públicas.
Sandra explica que o projeto, além de ter vínculo com os temas adotados pela escola, é uma oportunidade para trabalhar a autoestima das adolescentes. O trabalho chamou a atenção de outras escolas, e os vídeos já foram usados até em colégios particulares do Rio.
Após uma visita a uma dessas escolas, Sandra conta que viu uma aluna se emocionar ao perceber que ela também era capaz de ensinar algo para alguém.
“São adolescentes acostumadas a perder, perder e perder, mas que descobrem que são capazes de ensinar.”
Entre os vídeos está, por exemplo, a história de Romeu e Julieta (is.gd/zSpzBY), em que foram trabalhados conteúdos de língua portuguesa.
Emilio Munaro, diretor de educação da Microsoft no Brasil, afirma que existe uma dificuldade dos professores de se aproximarem da tecnologia. “Ocorre na escola tanto pública quanto privada”, diz.
Disponível em: http://tools.folha.com.br/print?url=http%3A%2F%2Fwww1.folha.uol.com.br%2Fsaber%2F1015485-
escola-de-menores-infratoras-do-rio-vence-premio-nos-eua.shtml&site=emcimadahora. Acesso em: 05/12/2011.
Na frase, considere o termo grifado: “O trabalho chamou a atenção de outras escolas, e os vídeos já foram usados até em colégios particulares do Rio”. A palavra que possui o mesmo gênero é:
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1378527
Ano: 2011
Disciplina: Gerência de Projetos
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Disciplina: Gerência de Projetos
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
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O processo Desenvolver o Cronograma é o cerne do grupo de processos de Planejamento. Aqui se elabora o cronograma das tarefas, define as respectivas datas de início e término e finaliza a sequência de atividades, com suas durações. Constitui, respectivamente, uma Entrada e uma Ferramenta e Técnica de Desenvolver o Cronograma:
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1378511
Ano: 2011
Disciplina: Engenharia de Telecomunicações
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Disciplina: Engenharia de Telecomunicações
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
A tecnologia de fibra óptica é largamente utilizada em comunicação de dados. Sobre esse assunto, indique quais afirmações abaixo são corretas.
I - A fibra monomodo possui um núcleo menor que a fibra multímodo gradual.
II - As dimensões de fibra 62,5/125 e 50/125 são relacionadas respectivamente à multímodo degrau/gradual e monomodo.
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É permitido servir no lactário:
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1378493
Ano: 2011
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
Disciplina: Direito Previdenciário
Banca: CAIP-IMES
Orgão: Pref. Santo André-SP
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De acordo com o artigo 3º do decreto federal nº 6.214/2007, a plena atenção à pessoa com deficiência e ao idoso beneficiário do BPC, exige que os gestores da Assistência Social mantenham:
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Parâmetros bioquímicos podem evidenciar alterações nutricionais precocemente. Sobre esses parâmetros, pode-se afirmar que em adultos:
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Analise as sentenças abaixo.
a- Recuperação de informação é processo de localizar documentos e ítens de informação que tenham sido objeto de armazenamento, para permitir o acesso dos usuários aos objetos de uma solicitação ou seja, a recuperação da informação se dá pela comparação do que se solicitou com o que está armazenado.
b- Mineração de textos consiste na extração de informações sobre tendências ou padrões em grandes volumes de documentos textuais, onde uma amostra significativa de informações é avaliada em textos contidos em bases textuais e em fontes de informação em linha.
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Classifica-se como polissílaba a palavra:
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A palavra “exigências” é acentuada pelo mesmo motivo de:
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