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Foram encontradas 348 questões.

2226604 Ano: 2021
Disciplina: História
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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A história das décadas de 1920 e 1930 é um estudo de contrastes em muitos aspectos. Se, por um lado, os anos 1920 viram um crescimento econômico, especialmente nos EUA (o Milagre Econômico), por outro lado, o mundo assistiu à retomada do conservadorismo na sociedade, nas políticas e na cultura. A economia robusta acendeu a esperança da população de compartilhar os novos padrões de consumo, lazer e cultura de massa.

Enunciado 3511929-1

(https://ensinarhistoriajoelza.com.br/decada-de-1920-os-anos-loucos)

Essas esperanças da “nova era”, no entanto, faliram na “Quinta Negra”, 24 de outubro de 1929. Nesse dia, a Bolsa de Valores de Nova York caiu em um terço, dando origem à pior crise econômica na história do capitalismo mundial. Considera-se como uma característica dos EUA na década de 1920 e uma das causas da crise capitalista de 1929, respectivamente:

 

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2226603 Ano: 2021
Disciplina: História
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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“Os Sertões”, considerado o livro mais famoso de Euclides da Cunha, resultou da série de reportagens que o autor acabou escrevendo para o Jornal O Estado de São Paulo, pois havia trabalhado como correspondente do jornal na histórica Guerra dos Canudos, ocorrida nos anos de 1896 e 1897. Euclides da Cunha foi professor, sociólogo, repórter jornalístico e engenheiro, mas foi como escritor que ele ficou conhecido nacional e internacionalmente, graças a essa obra.

Enunciado 3511928-1

Primeira edição da obra, de 1902.

Considerada uma das obras-primas da literatura brasileira, Os Sertões, publicada em 1902, apresenta não só um completo relato da Campanha de Canudos, mas apresenta ainda um admirável estudo da terra e do homem do sertão nordestino, das condições de vida do sertanejo, da sua resistência e capacidade, de acordo com a visão de Euclides da Cunha. A rebelião dos moradores do Povoado de Canudos, localizado no sertão da Bahia, pode ser entendida como um movimento:

 

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2226602 Ano: 2021
Disciplina: História
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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“Tudo indicava, portanto, que o governo devia reforçar os laços centralistas tradicionais do regime monárquico e abandonar os sonhos federalistas. Em nenhum momento, porém, o principal interessado no drama – o Imperador – deixou-se embalar por ilusões. Para ele a situação era transitória, mas não reversível; discretamente, começou a organizar seu exílio.”

(BESOUCHET, Lídia. Pedro II e o Século XIX. Nova Fronteira. 2ª edição. RJ. 1993.)

Enunciado 3511927-1

A última foto da família imperial ainda no trono em 1889, por Otto Hees. (Wikipedia)

A conjuntura brasileira à época da queda da monarquia, que resultou no exílio da família imperial, foi assinalada por vários acontecimentos que, cada vez mais, desgastavam o poder monárquico, destacando-se:

 

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2226601 Ano: 2021
Disciplina: História
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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Os negócios envolvendo grandes empresas são uma marca cada vez mais comum no sistema capitalista, como o apresentado na ilustração. Trata-se de empresas ou organizações que controlam outras empresas e sua função básica não é produzir, mas sim administrar as outras empresas. As transnacionais e os grandes conglomerados econômicos atuam dessa forma, que podem estar situadas no país-sede ou em outro país.

Enunciado 3511926-1

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/

No entanto, esse modelo de concentração empresarial, em que um grupo de empresas é controlado por uma empresa ou um grupo de investidores, surgiu à época em que o capitalismo ingressava em sua fase monopolista ou financeira. Esse processo histórico ocorreu nas últimas décadas do século XIX no início da Era Imperialista.

Sobre esse modelo de concentração empresarial, conclui-se que ele funciona:

 

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2226600 Ano: 2021
Disciplina: História
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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“Três dias depois do incêndio que queimou o edifício de 200 anos que abrigava a primeira instituição científica do Brasil, ainda não há um balanço preciso do que se perdeu e do que se salvou. Mas o clima entre os professores e alunos é de pessimismo: eles convivem com a possibilidade de que o objeto de seus estudos tenha virado pó.”

(ALESSI, Gil. A ciência perdida no incêndio do Museu Nacional. El País, 06 set 2018. Disponível : < https:// brasil. el pais. com /
brasil/2018/09/05/politica/1536160858_009887.html>)

O Museu Nacional, que funcionou inicialmente no Campo de Santana na cidade do Rio de Janeiro, foi uma das realizações da administração Joanina, durante as duas primeiras décadas do século XIX, quando ocorreu a instalação da família real e da corte portuguesa na cidade, então sede administrativa da colônia. Esse período ficou conhecido como “Inversão Brasileira”, pois a colônia e, posteriormente, o Reino Unido à Portugal, passaram a sediar os fóruns de decisão sobre todo o vasto império português, assumindo o status de sede de uma monarquia europeia e capital de um vasto império colonial.

Uma outra realização da administração de D. João VI, à época citada (1808-1821), foi:

 

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2226599 Ano: 2021
Disciplina: História
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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O ano de 2020 marcou a história mundial de forma trágica, fruto da pandemia provocada pelo Coronavírus (Covid-19). Mas, ao longo do tempo, o mundo já viveu, pelo menos, duas outras grandes pandemias, que deixaram marcas profundas na história da humanidade, com um enorme rastro de mortes: a Peste Negra e a Gripe Espanhola.

Enunciado 3511922-1

População usa máscaras para se proteger da peste negra - Wikimedia Commons. A Peste Negra, ocorrida durante o século XIV, alastrou-se por várias partes do mundo, em especial na Europa.

“Em 1347, atingiu Constantinopla e Gênova, e logo toda a Europa, de Portugal e da Irlanda a Moscou. As devastações da 'Morte negra' estenderam-se pelos anos 1348 – 1351, eliminando (...) 'terça parte do mundo'. (...)

Em 1359, ei-la na Bélgica e na Alsácia; Em 1360-1361, na Inglaterra e na França. Em 1369, ela ataca novamente a Inglaterra, depois devassa a França de 1370 a 1376, para passar mais uma vez além da mancha. A 'Itália” não estava mais bem aquinhoada.”

(DELUMEAU, Jean. A história do medo no ocidente. SP. Cia das Letras. 1989. pp. 107)

No caso europeu, a Peste Negra, responsável pela morte de, pelo menos, um terço de sua população à época, esteve relacionada ao seguinte contexto histórico:

 

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2226598 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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O gráfico abaixo, de 2018, demonstra a pirâmide etária no país.

Enunciado 3511918-1

A análise da pirâmide etária brasileira no período de 2012 a 2018 permite constatar que:

 

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2226597 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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O vulcão Anak Krakatau (também conhecido como Anak Krakatoa), na Indonésia, entrou em erupção após uma violenta explosão no início da madrugada do dia 11 de abril de 2020. Não há registro de vítimas. A coluna de fumaça e cinzas subiu até 500 metros. A explosão, que foi ouvida na capital, Jacarta, a 150 km do vulcão, foi a mais violenta e a mais longa desde dezembro de 2018, quando desencadeou um tsunami que matou 281 pessoas e deixou mais de mil feridos na Indonésia.

Fonte: Adaptado de https: // g1.globo.com/mundo/ noticia

/2020/04/11/ vulcao - krakatoa - entra - em - erupcao - na - indonesia.ghtml. Acesso em 14 de abril de 2020.

As milhares de ilhas da Indonésia são um dos melhores cenários para grandes erupções, como a do Krakatoa. Isso é explicado pelo fato de que estes vulcões compreendem o eixo do sistema em arco em que:

 

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2226596 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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Na edição do G1 do dia 30 de agosto de 2019, lia-se o seguinte título: “Trabalho informal avança para 41,3% da população ocupada e atinge nível recorde, diz IBGE.”

O aumento do trabalho informal é uma realidade no mercado de trabalho brasileiro. Dentre os problemas desse tipo de trabalho, pode-se citar:

 

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2226595 Ano: 2021
Disciplina: Geografia
Banca: SELECON
Orgão: Pref. São Gonçalo-RJ
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O documento intitulado 'Learning to think spatially: GIS as a support system in the K-12 curriculum', elaborado pelo National Research Council (2006), apresenta o pensamento espacial como um amálgama de três elementos: conceitos espaciais, processos de raciocínio e formas de representação. Estas, segundo o documento do NRC, podem ser formas internas, aquelas que construímos em nossa mente e não estão materializadas, e formas externas, ou seja, a expressão dos dados e elementos espaciais em meios materiais como:

 

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