Para que a intervenção do supervisor educacional no sistema de ensino não se reduza ao cumprimento de tarefas burocráticas, sem efeito efetivo para o processo de aprendizagem dos estudantes, é preciso que o profissional invista tempo no/na:

Maria Célia, professora de uma turma de 1.º ano do ensino fundamental, em fase de alfabetização, decidiu trabalhar com projetos, porque identificou três vantagens no desenvolvimento dessa metodologia - permite compartilhar com os alunos o planejamento das tarefas e sua distribuição no tempo; favorece a articulação entre as diferentes áreas dos conhecimentos integrantes do currículo e:

Tendo como perspectiva a vinculação entre trabalho, ciência, tecnologia, cultura e arte, no Projeto Político Pedagógico, a comunidade educacional deve prever a(s):

Numa sociedade dividida em classes antagônicas, em que o autoritarismo se apresenta como regra geral, para que a escola seja efetivamente democrática, fundamentada nos princípios de transformação social, é essencial:

Um dos desafios do Professor Orientador é garantir tempo e espaço para reflexão e discussão sobre a prática pedagógica e a relação com os alunos. Para tanto, é necessário promover a formação continuada dos profissionais da escola, entendida como:

Há diferentes abordagens curriculares e, ao escolher uma delas, a escola está indicando a concepção de conhecimento na qual se baseia. Sendo assim, ao optar pela interdisciplinaridade rejeita-se a:

De acordo com Libâneo (1998), na escola pública confrontam-se duas correntes pedagógicas: a denominada pedagogia acrítica, que “não questiona a implicação dos determinantes socioestruturais da educação” e a pedagogia progressista que:

Segundo Heloísa Lück (2008, p. 54), “a gestão participativa se fundamenta em, e reforça, uma série de princípios interligados, que se expressa de forma subjacente nos vários momentos e expressões da participação”. Para a autora, um desses princípios que alicerça a gestão participativa da escola é a:

Para garantir o direito à educação para todos, previsto na Constituição Federal (1988), a Lei de Diretrizes e Bases determina que, ao ofertar educação básica para a população rural, adequada às peculiaridades da vida rural e de cada região, os sistemas de ensino deverão promover adaptações, especialmente de:

Nos escritos de Xavier e Neves (2016, p. 132), “há na Libras um conjunto de sinais semanticamente relacionados a tempo (hora, duração em horas, dia, semana, mês e frequência), dinheiro e ordem em uma sequência (ordinais e séries escolares) que apresentam um fenômeno designado pelos pesquisadores das línguas de sinais de incorporação de numeral (Dedino, 2012)”.

Dos sinais abaixo, o que corresponde ao emprego correto de incorporação de numeral na Libras é: