Considerando os riscos que envolvem os fatores que contribuem para acidentes na escola e a responsabilidade institucional no monitoramento de situações de risco, assinale a alternativa CORRETA.

As rotinas podem ser vistas como produtos culturais criados, produzidos e reproduzidos no dia-a-dia, tendo como objetivo a organização da cotidianidade. São rotineiras atividades como cozinhar, dormir, estudar, trabalhar e cuidar da casa, reguladas por costumes e desenvolvidas em um espaço-tempo social definido e próximo, como a casa, a comunidade ou o local de trabalho. É preciso certas ações que, com o decorrer do tempo, tornam-se automatizadas, pois é necessário ter modos de organizar a vida. Do contrário, seria difícil viver, se todos os dias fosse necessário refletir sobre todos os aspectos dos atos cotidianos.
Fonte: BARBOSA, 2006 apud DE SOUZA, Isaura Lays Sá Fernandes. Educação infantil e rotina pedagógica. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO − CONEDU, 7., 2020, Maceió-AL.
Diante do contexto apresentado e considerando a função das rotinas no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA.

A atuação colaborativa entre professor, auxiliar de sala, profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e equipe pedagógica é fundamental para garantir práticas inclusivas e apoiar as necessidades educacionais dos estudantes. Nessa perspectiva, a formação continuada deve fortalecer o trabalho conjunto, promovendo comunicação eficaz, corresponsabilidade e construção de estratégias compartilhadas. Sobre a cooperação entre os profissionais da escola, assinale a alternativa CORRETA.

A ética profissional no contexto escolar orienta comportamentos baseados no respeito, na responsabilidade e no compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes. Considerando os princípios éticos que devem nortear as relações entre profissionais da educação, estudantes, famílias e colegas de trabalho, assinale a alternativa CORRETA.

É fundamental que o professor ou auxiliar educacional interaja com a criança durante a troca de roupas e fraldas. Quando planejada e realizada com cuidado, essa rotina favorece conforto, bem-estar, relaxamento, fortalece vínculos e contribui para que o bebê aprenda sobre a importância dos cuidados consigo mesmo.
Considerando esse momento como parte das práticas básicas de cuidado, julgue os itens a seguir:
I.O momento deve envolver contato afetuoso, com toque delicado, olhar atento e conversa que acolha e tranquilize a criança.
II.Deve ser realizado por meio de movimentos apressados e bruscos, priorizando apenas a rapidez do procedimento.
III.É importante que o professor ou profissional de apoio torne a ação mecânica e impessoal.
É CORRETO o que se afirma em:

Acerca do público atendido pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, analise as afirmativas:
I.A educação especial integra a proposta pedagógica da escola e atende, como público-alvo, estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
II.A educação especial deve atuar de maneira articulada ao ensino comum, orientando práticas pedagógicas para garantir participação e aprendizagem dos alunos.
III.As definições do público-alvo devem ser contextualizadas, reconhecendo que as pessoas e os contextos mudam continuamente, exigindo práticas inclusivas em ambientes heterogêneos.
Assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com a Lei nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), são consideradas barreiras quaisquer entraves, obstáculos, atitudes ou comportamentos que limitem ou impeçam a participação social da pessoa com deficiência, restringindo o exercício de seus direitos, a acessibilidade, a comunicação, a circulação e a segurança. Nesse contexto, as barreiras relacionadas a comportamentos e ações humanas que dificultam ou impedem a participação da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais são classificadas como:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais que tratam da ética, o preconceito se opõe a um valor essencial: a dignidade humana. Esse valor afirma que toda pessoa, pelo simples fato de existir como ser humano, é digna e merece respeito. Assim, não importam sexo, idade, cultura, raça, religião, classe social, nível de escolaridade ou qualquer outro critério: nada disso aumenta ou diminui o valor de uma pessoa. Esse entendimento fundamenta a ação ética, e outras atitudes também se relacionam com o comportamento ético, EXCETO:

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) estabelecem que essa etapa da educação básica deve garantir o cumprimento de sua função sociopolítica e pedagógica, assegurando condições que promovam o desenvolvimento integral das crianças. Sobre a função da escola relacionada a esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.

O papel do educador dentro desse processo é estimular a zona que se encontra no intermédio do real desenvolvimento, repertório já existente e aquilo que ela é capaz de aprender com a ajuda de um mediador. Portanto, é preciso entender e identificar o percurso de cada estudante e auxiliá-lo para atingir o máximo aprendizado possível. Essa teoria se refere à zona de desenvolvimento proximal, que está relacionada a qual desses teóricos? Assinale a opção CORRETA.