A organização do trabalho pedagógico nas instituições
escolares envolve ações articuladas que asseguram a coerência
entre planejamento, prática e avaliação. O principal objetivo dessa
organização é:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
6 (seis) direitos de aprendizagem e desenvolvimento na
Educação Infantil que devem ser assegurados às crianças. Esses
direitos incluem:
A execução do Plano Nacional de Educação (PNE) e o
cumprimento de suas metas devem ser objeto de monitoramento
contínuo e de avaliações periódicas. De acordo com o Art. 5º da
Lei n.º 13.005/2014, uma das instâncias responsáveis por esse
acompanhamento é o:
De acordo com o Art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (Lei n.º 9.394/1996), os estabelecimentos de ensino,
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,
terão a incumbência de:
A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação
é direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser
promovida com a colaboração da sociedade. É finalidade da
educação:
Considere o triângulo equilátero BCD. Prolonga-se o lado CB
no sentido de C para B, obtendo-se o segmento BA, de modo que
B seja o ponto médio do segmento CA. Se E é o ponto médio do
lado BD, então o seno do ângulo EÂD é:
A soma de todos os termos de uma progressão geométrica
infinita de razão q é o número real M. Se a expressão q²–2q+1 é
igual a 49/16 e o quinto termo dessa sequência é 162, a soma dos
algarismos do produto 7M corresponde a:
Em um hospital, oito pessoas postam-se lado a lado, ao
acaso, para tirar uma foto. Se entre as pessoas da foto há apenas
três médicos, a probabilidade de que nenhuma das extremidades
sejam ocupadas por um médico está entre:
Em uma loja, o preço de venda de um certo produto sofreu
uma redução de x % e, em seguida, um aumento de y % sobre
o valor após a redução. Se, após essas alterações, o preço de
venda passou a ser a metade do valor inicial, então, o resultado
da expressão E=100(x-y)+xy é igual a: