A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) redefine os parâmetros do ensino de Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental ao propor uma abordagem baseada em práticas de linguagem. Considerando esse reordenamento curricular e os desafios inerentes à formação do letramento crítico, assinale a alternativa que representa uma leitura adequada das diretrizes da BNCC para o ensino dessa área.

No âmbito dos estudos literários sobre literaturas de língua portuguesa, incluem-se análises historiográficas e diálogos interculturais que ampliam a compreensão da produção literária nacional em suas dimensões identitário-nacionais e globais. Tendo como referência os estudos acerca dos percursos da pesquisa luso-brasileira e dos desafios do ensino de literatura clássica no contexto escolar brasileiro, assinale a alternativa que articula corretamente tais perspectivas com rigor crítico.

Tendo como base os estudos que criticam a prevalência de atividades de análise linguística fundamentadas em abordagens tradicionalistas (Rohling, Remenche, Pinton e Silva), analise as alternativas abaixo e assinale aquela que expressa, com o maior grau de sofisticação teórico-pedagógica, os desafios centrais inerentes à implementação da PAL/S:

Considere a seguinte afirmação extraída de um estudo dialógico da linguagem:
"O locutor nunca fala do nada, nem para o nada; todo enunciado se constrói em relação a outros enunciados, reais ou presumidos, e a vozes que o antecedem ou o contradizem."
A partir da concepção de linguagem segundo o Círculo de Bakhtin, assinale a alternativa que apresenta a interpretação mais adequada sobre a alternância dos sujeitos e a constituição do locutor no discurso.

A concepção bakhtiniana de gêneros do discurso transformou a forma como se compreende a organização e o funcionamento dos textos nas práticas sociais. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação adequada sobre os gêneros discursivos.

Considere as afirmativas a seguir, com base nos conceitos de enunciado, enunciação e gênero discursivo conforme a teoria bakhtiniana.

I.O enunciado é uma unidade concreta da comunicação verbal, marcada pela situação enunciativa, pela alteridade e pela responsabilidade do sujeito falante diante do outro.

II.A enunciação, no pensamento de Bakhtin, ocorre como um ato individual regido por regras linguísticas sistemáticas e pré-estabelecidas, cuja função é preservar a neutralidade dos gêneros discursivos.

III.O gênero do discurso constitui uma forma relativamente estável de enunciado, determinada por fatores sociais e históricos, refletindo as condições de produção e circulação da linguagem.

IV.A singularidade de um enunciado reside na total previsibilidade de sua forma composicional e de seu conteúdo temático, que reproduzem modelos discursivos fixos e invariáveis.


Assinale a alternativa correta:

A análise do discurso, em suas diversas vertentes, destaca que não há discurso isento das condições sócio-históricas que o produzem. Nesse sentido, assinale a alternativa que expressa, de maneira mais precisa, a relação entre texto, discurso e suas condições de produção.

A alternância dos sujeitos enunciadores é um dos aspectos fundamentais para a constituição da polifonia no discurso. Acerca dessa dinâmica, segundo a perspectiva bakhtiniana, assinale a alternativa correta.

Ao analisar a constituição do discurso, diversos teóricos afirmam que o texto não se esgota em sua superfície linguística, sendo resultado de práticas sociais atravessadas por sentidos historicamente situados. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação coerente com a concepção discursiva da linguagem, considerando a articulação entre texto, discurso e condições de produção.

Durante a montagem de um vitral, a artesã precisa cortar uma peça de vidro em forma de triângulo para encaixar entre duas barras já fixadas, que formam entre si um ângulo de 60°. As barras correspondem aos lados a e b do triângulo, medindo, respectivamente, 80 cm e 60 cm. Para encomendar a moldura metálica que contornará a peça, ela precisa saber o comprimento do terceiro lado, c, oposto ao ângulo de 60°. Quanto mede o lado c?