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Foram encontradas 456 questões.

3935140 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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A Europa Medieval foi marcada por complexas relações de convívio e confronto entre diferentes povos, religiões e culturas, que resultaram em tensões, trocas e legados duradouros. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).

(__)O período medieval foi caracterizado por contatos culturais entre cristãos, muçulmanos e judeus.
(__)As Cruzadas resultaram apenas em confrontos militares, sem trocas culturais significativas.
(__)As rotas comerciais mediterrâneas favoreceram intercâmbios entre diferentes culturas.
(__)A convivência medieval foi marcada por tensões, mas também por interações culturais que deixaram legados duradouros.
(__)A vida medieval foi totalmente isolada, sem influências externas ou intercâmbios culturais entre regiões distintas.


A sequência correta é:
 

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3935139 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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O município de Seara, originariamente chamado Nova Milano, passou por processos de colonização, mudança de nome e emancipação, refletindo a trajetória de ocupação e desenvolvimento socioeconômico local. Considerando essa história, qual alternativa apresenta corretamente a sequência dos acontecimentos e características do povoamento de Seara?
 

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3935138 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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A noção de temporalidade é central para o ensino de História, pois orienta a compreensão da mudança e da permanência nas sociedades humanas. Nesse sentido, qual perspectiva corresponde à abordagem mais adequada no ensino escolar?
 

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3935137 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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O ensino de História, ao longo das últimas décadas, passou por mudanças significativas, especialmente com a valorização de práticas que favorecem o protagonismo dos estudantes. Nesse contexto, qual metodologia se destaca por possibilitar que os alunos construam interpretações históricas de forma crítica e participativa?
 

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3935136 Ano: 2025
Disciplina: História
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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A noção de temporalidade é central para o ensino de História, pois orienta a compreensão da mudança e da permanência nas sociedades humanas. Nesse sentido, qual perspectiva corresponde à abordagem mais adequada no ensino escolar?
 

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3935135 Ano: 2025
Disciplina: Meio Ambiente
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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A água é um dos principais fatores abióticos do ambiente, classificada como um fator químico. Juntamente com a temperatura, constitui o elemento que mais influencia a ecologia de todos os seres vivos, sobretudo dos organismos terrestres, para os quais sua disponibilidade nem sempre é garantida. A relevância desse fator pode ser compreendida ao lembrar que as primeiras formas de vida surgiram no meio aquático e ali permaneceram por quase 2 bilhões de anos. Isso ocorreu porque, devido às suas propriedades físico-químicas, a água proporciona um ambiente muito mais estável do que o meio aéreo. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir:

I.Sendo a água menos densa do que o ar, as partículas na água se movem com mais facilidade do que no ar.

II.Com relação à temperatura, a água conserva mais calor, mudando mais lentamente sua temperatura do que o ar.

III.A água cria um ambiente muito mais estável que o aéreo, isto facilita a sobrevivência de organismos mais simples e menos dotados de mecanismos de adaptação a mudanças bruscas.
Fonte: Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Aquicultura. Ecologia e Educação Ambiental. Governo do Estado do Ceará.

É CORRETO o que se afirma em:
 

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3935134 Ano: 2025
Disciplina: Biologia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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No caso dos seres vivos pluricelulares, as células agrupam-se, podendo formar tecidos. Um tecido verdadeiro não é um mero conjunto de células, mas sim um conjunto de células semelhantes, que desempenham uma ou mais funções específicas. Vários tecidos diferentes podem formar um órgão. Órgãos associados na execução de uma função comum constituem um sistema. Finalmente, o conjunto de vários sistemas forma o organismo como um todo. Julgue os itens a seguir:

I.No caso dos organismos unicelulares (como uma bactéria), o nível de organismo coincide com o nível de célula. Neste caso, inexistem os níveis organelas, moléculas e átomos, ao passo que estão presentes os níveis: sistemas, órgãos e tecidos.

II.No caso dos vírus, o nível de organismo coincide com o nível de moléculas, e inexistem todos os demais níveis acima de moléculas.

Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2010 (modificado).


Sobre os itens, assinale a alternativa CORRETA.
 

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3935133 Ano: 2025
Disciplina: Biologia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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No campo da Evolução, a bioquímica comparada parte da ideia de que espécies evolutivamente próximas, descendentes de um ancestral comum, apresentam maior semelhança em sua composição química do que espécies mais distantes. Assim, as diferenças observadas na estrutura de uma proteína entre duas espécies refletem, na verdade, o número de mutações ocorridas no gene responsável por codificar essa proteína. Dessa forma, é possível afirmar que:
 

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3935132 Ano: 2025
Disciplina: Biologia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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As transferências de matéria e de energia nos ecossistemas são frequentemente representadas de modo gráfico, mostrando as relações entre os diferentes níveis tróficos em termos de quantidade. Como ocorre redução de matéria e de energia em cada nível trófico, as representações adquirem o formato de pirâmides. As pirâmides ecológicas podem ser de número, de biomassa ou de energia. Nelas cada nível trófico é representado por um retângulo, cujo comprimento é proporcional à quantidade do que está sendo representado: número, biomassa ou energia. A altura desses retângulos é sempre a mesma.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.

Quais os tipos de pirâmides que podem ser invertidas? Assinale a alternativa CORRETA.
 

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3935131 Ano: 2025
Disciplina: Técnicas em Laboratório
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Seara-SC
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A coqueluche é uma doença bacteriana causada por um bacilo gram-negativo, aeróbio, não esporulado, imóvel, de pequenas dimensões, provido de cápsula (nas formas patogênicas) e de fímbrias. O ser humano é o único reservatório natural. A transmissão ocorre pelo contato direto entre uma pessoa doente e uma suscetível, por meio de gotículas de secreção expelidas ao tossir, espirrar ou falar. Para fins de controle epidemiológico, considera-se que o período de transmissibilidade vai desde cerca de 5 dias após o contato com o doente (correspondente ao final do período de incubação) até aproximadamente 3 semanas após o início dos acessos de tosse característicos da fase paroxística.
Fonte: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Doenças infecciosas e parasitárias: guia de bolso. Brasília: Ministério da Saúde, 2010.


Qual é a técnica considerada "padrão-ouro" para o diagnóstico laboratorial da coqueluche? Assinale a alternativa CORRETA.
 

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