Na perspectiva de Luckesi (1998), apresentada no livro Avaliação da aprendizagem escolar, o conteúdo da charge se refere à:

A avaliação da aprendizagem do aluno está diretamente ligada à avaliação do próprio trabalho docente. Ao avaliar o que o aluno conseguiu aprender, o professor está avaliando o que ele próprio conseguiu ensinar. Assim, a avaliação dos avanços e dificuldades dos alunos na aprendizagem fornece ao professor indicações de como deve encaminhar e reorientar a sua prática pedagógica, visando aperfeiçoá-la. É por isso que se diz que a avaliação contribui para a melhoria da qualidade da aprendizagem e do ensino.

HAYDT (2000, p. 288).

Considerando a concepção de avaliação da aprendizagem expressa pela autora, assinale a alternativa incorreta.

São pressupostos a serem observados em cada escola mineira, tendo em vista a reorganização dos Projetos Político-Pedagógicos, conforme preconizado pelo Currículo Referência de Minas Gerais:

I. A ampliação da conceituação de qualidade para além dos resultados das avaliações externas e internas, mas para a formação integral do sujeito.

II. A ampliação do espaço escolar para além dos muros da escola, desenvolvendo a perspectiva do território educativo.

III. As práticas curriculares organizadas como ambiências criativas que acolham a participação dos estudantes, que reconheçam e promovam seu envolvimento político-comunitário.

IV. A constituição de componentes curriculares que promovam diálogos abertos com o território e que acolham as realidades das comunidades locais.

Estão corretos os pressupostos

Uma das atribuições do Diretor Escolar I e II, prevista na Lei Delegada nº 12/2013, é a de divulgar para a comunidade escolar os resultados das avaliações internas e externas. São integrantes da Política Nacional de Avaliação da Educação Básica as avaliações externas:

O Currículo Referência de Minas Gerais, fruto do trabalho coletivo de profissionais de todas as regiões do estado, tornou-se referência curricular para as redes de ensino mineiras a partir de 2019.

Sobre esse currículo, é incorreto afirmar:

Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa incorreta.

Sobre a estrutura da BNCC da Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Está organizada em eixos estruturantes, direitos de aprendizagem e desenvolvimento, campos de experiência e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

( ) A convivência e os jogos de regras são seus eixos estruturantes.

( ) O brincar deve ser priorizado na creche e o explorar deve predominar na pré-escola.

( ) O eu, o outro e o nós constitui um de seus campos de experiência.

( ) Com os bebês, a dimensão do cuidar é mais relevante que a do educar.

Assinale a sequência correta.

As aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para cada etapa da Educação Básica devem se adequar às realidades locais, ao contexto escolar e às características dos alunos. Essa adequação, que a BNCC denomina currículo em ação, requer amplo envolvimento e participação das famílias e da comunidade. São ações de adequação da BNCC que cabem aos sistemas, redes de ensino e instituições escolares, exceto:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), além de garantir o conjunto de aprendizagens essenciais aos estudantes brasileiros e seu desenvolvimento integral por meio das 10 competências gerais para a Educação Básica, visa a apoiar as escolhas necessárias para a concretização dos seus projetos de vida e a continuidade dos estudos.

Em relação à BNCC, analise as afirmativas a seguir.

I. É um documento de caráter normativo que se aplica à educação escolar pública, sendo opcional para a educação escolar privada.

II. Sua implementação influenciará os currículos, a formação inicial e continuada dos educadores, a produção de materiais didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais.

III. Seus fundamentos pedagógicos são o desenvolvimento de competências e a duração da jornada escolar em tempo integral.

IV. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos, visa a assegurar um patamar comum de aprendizagens a todos os estudantes da Educação Básica.

Estão corretas as afirmativas

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado sistema educacional inclusivo em todos os níveis de aprendizado ao longo de toda a vida. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar as seguintes ações, exceto: