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Foram encontradas 387 questões.

1657361 Ano: 2019
Disciplina: Física
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Solânea-PB
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Muitos acontecimentos do nosso dia-a-dia estão relacionados com o fenômeno da dilatação. Observe a tirinha que segue e analise-a:
Enunciado 1657361-1
Após a leitura da tirinha é CORRETO afirmar que:
 

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1655836 Ano: 2019
Disciplina: Farmácia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Solânea-PB
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Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas, tendo como base processos de esterilização.
( ) Quando se realiza a despirogenação efetiva utilizando o calor seco, também se consegue, em geral, realizar a esterilização. Por outro lado, nem sempre quando se realiza a esterilização com calor seco efetivo se obtém a despirogenização.
( ) A ação esterilizante do óxido de etileno (EtO) se baseia na reação de metilação. Trata-se de uma verdadeira ação química, em vez de física, e a reação química deve ser ativada pela presença de vapor de água e aumento gradativo da temperatura entre 40 e 60 °C.
( ) O peróxido de hidrogênio, quimicamente H2O2, é normalmente, na temperatura ambiente, um líquido. Contudo, pode ser vaporizado e o gás resultante é um esterilizante eficaz para alguns materiais empacotados e para invólucros empregados no processamento de material estéril. Pode ser utilizado como opção para esterilização de materiais termo-sensíveis. É usado na desinfecção e esterilização de superfícies planas e sólidas, na esterilização de capilares hemodializadores, na desinfecção de lentes de contato e de nebulizadores.
( ) A radiação ultravioleta (UV) é frequentemente utilizada na indústria farmacêutica, pela sua eficácia, como agente esterilizante, nas manutenções de áreas e salas assépticas. A inativação dos microrganismos, vegetativos e esporulados, pela radiação UV é principalmente uma função da dose de energia radiante, que é invariável para os diversos tipos de microrganismos. O mecanismo primário da inativação microbiana é a criação dos dímeros de timidina do DNA, que impede a replicação.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
 

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1654837 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Solânea-PB
Mary Kato foi uma das primeiras estudiosas, de que se tem registro, a publicar sobre o tema de letramento, no Brasil. Segundo a autora, a criança ao adentrar na escola possui referências sobre a escrita, que fazem sentido para se pensar em práticas de letramento no espaço escolar. Considerando-se as ideias em torno do letramento, é CORRETO afirmar.
 

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1654693 Ano: 2019
Disciplina: Odontologia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Solânea-PB
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Em exodontias simples, o instrumento básico usado para remover um dente do processo alveolar é o fórceps. Embora a alavanca possa ajudar na luxação de um dente, o fórceps é o instrumento que executa a maior parte do trabalho. A pressão apical é considerada um dos principais movimentos que o fórceps pode aplicar para luxar os dentes e expandir o alvéolo ósseo. Este deve ser posicionado com forte pressão apical e o mais apicalmente possível porque o centro de rotação será deslocado mais:
 

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1652181 Ano: 2019
Disciplina: Enfermagem
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Solânea-PB
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Dentre os diagnósticos de enfermagem no atendimento de um indivíduo adulto queimado e hospitalizado em um hospital geral, foram determinados dois diagnósticos: Termorregulação ineficaz e Risco para desequilíbrio da temperatura corporal. Qual das alternativas abaixo discorre sobre as principais intervenções relacionadas com esses focos de ação para enfermagem?
 

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1639713 Ano: 2019
Disciplina: Odontologia
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Solânea-PB
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Os abscessos bucais apresentam origens distintas e podem constituir situações clínicas de urgência odontológica. Para tratá-los adequadamente é de suma importância saber diferenciá-los. O está associado à bolsa periodontal preexistente; apresenta os testes de vitalidade pulpar positivos e as radiografias demonstram perda óssea angular periodontal e radiolucidez na furca. Já, o está associado a um dente acometido por restauração extensa ou cavitado; os testes de vitalidade pulpar são negativos e têm sensibilidade à percussão. São, respectivamente:
 

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1629042 Ano: 2019
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Solânea-PB
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Affordances and limitations of technology: Voices from EFL teachers and learners.
(Mohammad Amiryousefi)
With the developments of new technologies appearing very quickly, the attention has been focused more on technology than learning. English centers and institutes have mostly been busy accommodating new programs and technologies and hence have not spent enough time to evaluate the CALL (Computer Assisted Language Learning) programs and technologies employed to find their affordances and limitations. The present study was an attempt to study the perceptions and evaluation of the Iranian EFL learners and teachers about CALL. To this end, 240 students and teachers of two big institutes in Iran where CALL is used in their English learning program participated in the study. The required data were collected through a mixed-method design. The results of data analysis showed that CALL can enhance language learning and English listening, reading, and writing skills. It can also increase students' motivation and interest in learning and their exposure to language. However, it cannot improve speaking skill well. It also causes technology addiction, lacks good standards and an interactive nature necessary for the development of communicative proficiency, and may give the confidence to the teachers that everything is prepared by CALL courseware designers and hence they may come unprepared. The present study argues that the mere focus on technological support is not adequate, and a pedagogical understanding of language teachers’ and learners’ new roles and identities in CALL environment should be developed.
Keywords: Computer Assisted Language Learning; evaluation; perception; language learning; language skills.
(Source: . Article 2, Winter and Spring 2017, page 1-24. Available at: Journal of English Language Teaching and Learning Volume 9, Issue 19, https://elt.tabrizu.ac.ir/article_6252.html . Accessed on April 20 , 2019)
The sentence “…the attention has been focused more on technology than learning”
is an example of:
 

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Após a leitura do texto abaixo (recorte de reportagem sobre o YouTube), responda às questões e , que exploram o comportamento (7) (8) de algumas marcas linguísticas ou gramaticais recorrentes no texto.
MEXEU NO BOLSO Para não afugentar seus anunciantes com vídeos inadequados, o YouTube aumenta o rigor de seus critérios de remuneração mas incomoda aqueles que lhe dão vida e alma – os produtores de vídeo.
AS REGRAS DA CASA: Alguns dos casos nos quais o site corta propagandas – e as três principais razões que levam à exclusão total de canais.
Enunciado 1628926-1
O emprego do item gramatical na condição de PARTÍCULA APASSIVADORA é registrado na ocorrência citada em: SE
 

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Leia com atenção o texto que segue para responder a questão.
Enunciado 1628461-1
As duas ocorrências do vocabulário “bonde” têm orientações distintas em cada quadrinho. Ou seja, no primeiro remete à , e no segundo a(ao) .
 

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1628262 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UEPB
Orgão: Pref. Solânea-PB
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Tarsila do Amaral (1886-1973) integrou o movimento modernista brasileiro e participou da Semana de Arte Moderna brasileira, na década de 1922. Foi uma das primeiras mulheres, ao lado de Anita Malfaltti a ter projeção e reconhecimento no cenário das artes plásticas do Brasil. Outras mulheres se destacaram, nesse período, como a artista Djanira (1914-1979). Todavia, as duas primeiras destacaram-se pela contribuição no movimento antropofágico, formado pelo Grupo dos Cinco (Oswald de Andrade, Anita Malfaltti, Menotti Del Picchia, Mário de Andrade e a própria Tarsila do Amaral). Ambas abordavam em suas produções artísticas a realidade social do Brasil de época.
A partir do texto acima, associe as imagens das obras às possíveis autorias, quer de Tarsila do Amaral e/ou de Anita Malfatti, verificando nelas, características que correspondam à realidade social brasileira e ao movimento antropofágico:
Enunciado 1628262-1
Enunciado 1628262-2
Enunciado 1628262-3
Enunciado 1628262-4
 

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