A Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão (LBI) – considera a oferta de produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

Essa descrição que consta na LBI refere-se à oferta de

Na avaliação do processamento auditivo central (PAC), os testes dicóticos referem-se àqueles cuja condição de estimulação envolve dois estímulos diferentes concorrentes e que são apresentados simultaneamente nas duas orelhas.

Os testes dicóticos avaliam as habilidades de

Pedro tem 8 anos e está em avaliação audiológica. A professora dele relata que Pedro se incomoda quando a sala de aula está mais ruidosa, pois ele se confunde com a voz dos amigos e não entende a professora. A mãe de Pedro refere que, nas festas infantis, ele fica mais quieto porque não entende os amigos. A timpanometria tem resultados normais, e a audiometria revelou as seguintes médias tonais: orelha esquerda – OE = 40 dB; orelha direita – OD = 25 dB.

Com base na classificação do grau da perda auditiva para crianças (OMS, 2020), é correto afirmar que Pedro apresenta perda auditiva de grau

Considere o seguinte resultado de timpanometria: volume abaixo de 0,30 mL e pressão de 0 daPa a –100 daPa.

De acordo com classificação de Jerger, Jerger e Mauldin (1972), para sonda de 220 Hz, esse resultado significa uma curva do tipo As ou Ar devido à

O teste audiométrico de Weber é fundamental ao diagnóstico, na audiometria clínica, para verificar a presença de gap aéreo-ósseo. Deve ser realizado em todas as frequências na intensidade de 15 dB acima do limiar de via óssea na frequência a ser testada. O vibrador ósseo deve ser posicionado na linha média da fronte do paciente.

Em uma pessoa adulta, com queixa de perda auditiva mais acentuada à esquerda, a lateralização para essa orelha sugere presença de perda auditiva

Na avaliação audiológica, existem critérios para a classificação da configuração audiométrica.

Quando os limiares das frequências extremas são melhores que os das frequências médias, com diferença maior ou igual a 20 dB, deve-se apontar que a curva audiométrica apresenta uma configuração

João, de 64 anos, sofreu um acidente vascular cerebral há quatro meses; atualmente, apresenta um quadro afásico com as seguintes manifestações: exacerbação do discurso, que, apesar de bem articulado, não respeita trocas de turnos nem tem um sentido coerente com a situação de comunicação apresentada; dificuldades em responder adequadamente ao que foi perguntado na conversação; o conteúdo do discurso por vezes é comprometido pela presença de parafasias e neologismos; dificuldades acentuadas na leitura em voz alta; emissões fluentes nas tarefas de nomeação de objetos com presença de parafasias semânticas.

A partir dos dados de avaliação descritos, é correto afirmar que João apresenta um quadro de afasia

Na avaliação da comunicação mediada pela escrita, investigam-se as duas rotas de leitura: fonológica e lexical. Em ambas, destacam-se habilidades e competências linguísticas.

Na rota lexical, avaliam-se as competências metalinguísticas de

Maria, de 6 anos, foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido a queixas de disfluências. A avaliação quantitativa revelou 5% de disfluências do tipo prolongamento, bloqueio e pausas, e a avaliação qualitativa revelou:

• repetição de palavras monossilábicas: /eu fui na na na na escola/;
• prolongamentos e repetições: /eu tomei ssssuco/;
• bloqueios: /eu / pego a / bola/;
• palavras incompletas: /eu comi iogu/.

A partir desses dados, é correto afirmar que o quadro de disfluências de Maria é considerado

Disartria e apraxia de fala adquirida são transtornos motores de fala comuns em pacientes adultos e idosos com alterações neurológicas. Esses transtornos apresentam características distintas, e é fundamental que o fonoaudiólogo saiba identificá-los na prática clínica.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas das características da apraxia de fala adquirida.