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3739371 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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“Francesco Mazzola de Parma e, por isso, cognominado “Il Parmigianino”, em 1523, postou-se diante de um espelho convexo e pintou um autorretrato. Este fato marcou o início de uma nova moda e de um novo estilo que ficou conhecido como Maneirismo [...]. O belo semblante juvenil de Mazzola é liso, impenetrável e enigmático. Sobressai da tela uma beleza quase abstrata. Por causa da perspectiva distorcida do espelho convexo, vê-se, em primeiro plano, uma mão demasiadamente grande e anatomicamente insólita [...] Ao fundo, distingue-se apenas confusamente uma minúscula parte da janela em forma de triângulo alongado, onde a luz e a sombra tentam desenhar alguns sinais hieroglíficos. O quadro não é apenas o retrato de Parmigianino [...]. Ele retrata o homem do Maneirismo.”

(Gustav R. Hocke, Maneirismo:o mundo como labirinto,1986.)

A partir dos conhecimentos de história da arte, bem como da leitura e análise da citação acima, analise o autorretrato de Parmigianino e as afirmativas dadas.

Enunciado 4241515-1

I - O Maneirismo é um estilo artístico que procura fugir e libertar-se dos cânones do Classicismo.

II - A partir de 1520, a ordem política, moral e cultural do mundo encontra-se conturbada. Já não se podia dizer que o universo formava um todo harmonioso.

III - O estilo Maneirista tem como uma de suas principais características a transposição do real para o irreal.

Está correto o que se afirma em

 

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3739370 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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A Última Ceia, 1493-98, de Leonardo da Vinci, tem sido reconhecida como a primeira afirmação clássica dos ideais da pintura do Renascimento Pleno. Assinale a alternativa que apresenta a técnica de pintura que atingiu seu maior desenvolvimento entre os séculos XIII e XVI, na Itália, utilizada na obra citada.

 

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3739369 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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Apesar de ausentes nos livros de História da Arte, ausentes nos museus, ausentes em nossos imaginários, as mulheres sempre participaram da criação artística. Entretanto, algumas chegaram a ser famosas apesar das proibições e preconceitos que enfrentaram durante quatro séculos de luta, do Renascimento até a Arte Moderna.

Analise a obra abaixo.

Enunciado 4241513-1

Assinale a alternativa que apresenta a qual artista pertence a obra retratada.

 

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3739368 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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Recentemente, na casa Sotheby’s em Londres, foi leiloada e arrematada por 1,4 milhão de libras (cerca de 5 milhões de reais) uma obra de arte do artista plástico Banksy. Assim que o martelo foi batido, a obra foi sendo “destruída” por um triturador escondido na parte inferior da moldura. Segundo alguns críticos, na “destruição” da obra, o artista teve como objetivo criticar a arte e o mercado de arte contemporâneo. Em contrapartida o diretor da casa Sotheby’s, Alex Branczik, entende que “Banksy não destruiu a obra de arte, ele criou outra”.

Qual alternativa apresenta a obra tratada no texto?

 

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3739367 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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Madeira macia escavada e entalhada em formato de viola. Alaúde fantástico que vibra cordas de Tucum, tripa ou linha de pesca. Resposta do bravo mato-grossense às demandas do espírito. (Habel dy Anjos, 2012.) A qual instrumento se refere o texto?

 

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3739366 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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Fayga Ostrower, em Universos da Arte (1983), observa que, em relação à arte produzida no Paleolítico, “no âmbito da magia, o estilo da arte se torna necessariamente realista e naturalista. Além disso, na descrição fiel dos fenômenos observados, a atitude do artista se mantém essencialmente objetiva.”

Enunciado 4241510-1

Segundo a autora, é correto afirmar que

 

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3739365 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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Os vasos gregos não eram apenas criações utilitárias. Eram verdadeiras obras de arte, e como tal, eram admirados em todo mundo antigo. O equilíbrio de suas formas, a harmonia entre os desenhos, as cores e os espaços utilizados para a ornamentação mostravam a originalidade e a inventividade da cerâmica grega. A busca da decoração harmônica está patente quando se leva em consideração a forma abaulada dos vasos, de forma que o volume das figuras acompanhe a curvatura da peça, buscando equilíbrio na composição. Além de servir para rituais religiosos, esses vasos eram usados para armazenar, entre outras coisas, água, vinho, azeite e mantimentos. Por isso, a sua forma correspondia à função para a qual eram destinados.

Observando a relação entre forma e função do vaso grego, numere a primeira coluna com a última.

1 - Lutróforo Enunciado 4241509-1
2 - Ânfora Enunciado 4241509-2
3 - Lécito Enunciado 4241509-3
4 - Hidra Enunciado 4241509-4
5 - Enócoa Enunciado 4241509-5
6 - Cratera Enunciado 4241509-6

7 - Kúlix Enunciado 4241509-7

( ) Vaso que era utilizado para guardar perfume e essência.

( ) Vaso com gargalo largo, ornado com duas asas e servia para, principalmente, para armazenar cereais, azeite e vinho.

( ) Vaso de boca grande utilizado para misturar água e vinho - os gregos não bebiam vinho puro.

( ) Vaso que servia para retirar a mistura de água e vinho.

( ) Vasilha utilizada para tomar a mistura de água e vinho.

( ) Vaso utilizado em certos rituais, como por exemplo, casamentos.

( ) Vaso usado para armazenar água.

Assinale a sequência que apresenta a correta relação forma x função dos vasos gregos.

 

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3739364 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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Cada vez mais se faz necessário que a arte ocupe um espaço importante na educação. Por meio dela, trabalha-se a sensibilidade, a possibilidade de relação criativa com o mundo, estimulando a autoexpressão, reforçando o Eu de cada indivíduo, ampliando a consciência de suas potencialidades, a consciência do meio em que está inserido e as possibilidades de atuar efetivamente sobre ele. A partir do texto, analise as afirmativas.

I - A arte estimula os mecanismos de criação do indivíduo.

II - A arte na escola instiga a prática cotidiana da reflexão.

III - A arte instrumentaliza o indivíduo para melhor compreensão do mundo.

IV - Com o exercício da arte o indivíduo amplia a sua capacidade de observar, sentir, selecionar, analisar criar, associar, fluir... Nada no campo da arte está predeterminado.

V - A escola tradicional e os meios de comunicação estão a serviço da formação de autômatos, isto é, preparam o humano para viver a plenitude de seus potenciais.

Estão corretas as afirmativas

 

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3739363 Ano: 2019
Disciplina: Música
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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O cenário musical brasileiro, no início dos anos 60, pós-bossa nova, estava fortemente marcado por um sentimento nacionalista. Sem medo de transpor barreiras, a Tropicália apareceu para sacudir as estruturas da música brasileira e mostrar que era possível fazer som com cara de “coisa nossa”, mas bastante sintonizado com elementos da cultura jovem mundial. A Tropicália teve como principais ícones:

 

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3739362 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: UFMT
Orgão: Pref. Tangará Serra-MT
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Walter Benjamin afirma que a história da arte pode ser reconstruída a partir de dois polos que se encontram no interior da própria obra de arte. O valor de culto e o valor de exposição da obra. Muitas obras foram feitas com a finalidade de não serem vistas (culto), apenas existirem. Outras, para serem expostas.

Enunciado 4241506-1

Assinale a alternativa que apresenta obras de arte criadas para serem cultuadas (valor de culto).

 

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