Analise as afirmativas a seguir:

I. De acordo com Dermeval Saviani, existem concepções não críticas de educação, orientando a construção de um currículo com objetivo de reproduzir a sociedade vigente, dentre essas, podemos destacar a pedagogia tradicional, a renovada progressivista e o tecnicismo.

II. De acordo com as concepções progressistas de educação em Paulo Freire, para determinação dos conteúdos a serem abordados em sala de aula, é importante que se leve em consideração as problematizações da prática de vida dos estudantes.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório apenas para ensino fundamental e médio, públicos e privados, devendo ser abordado de maneira transversal ao currículo.

II. O ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório somente nas disciplinas vinculadas às áreas de ciências humanas e linguagens.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. De acordo com Cipriano Luckesi, a face mais importante da avaliação é o seu caráter certificatório, objetivando garantir que os estudantes adquiram as competências necessárias à sua certificação como concluintes da educação básica.

II. De acordo com Jussara Hoffman, a avaliação deve ser mediadora, no sentido de se configurar como um instrumento de promoção de aprendizagem ao estudante, possibilitando que o professor identifique equívocos de compreensão através da investigação dos erros dos estudantes.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação é a junção única e exclusiva dos esforços da União e dos Estados, atuando em regime de colaboração, das famílias e da comunidade, em proveito da melhoria da qualidade da educação básica.

II. Dentre as diretrizes do Compromisso Todos Pela Educação, estão o combate à repetência e evasão escolar, inclusive com adoção de aulas de reforço no contraturno escolar.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. O Projeto Político Pedagógico é o documento que define o perfil da escola, bem como sua filosofia de ensino, com conjunto de objetivos e metas a serem alcançados pela comunidade escolar.

II. Por ser um documento balizador das ações da gestão escolar, deve ser preparado exclusivamente pelos gestores da escola, professores e funcionários administrativos.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O Estatuto da Criança e do Adolescente considera criança, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade, mas em casos específicos a lei pode ser aplicada às pessoas com até 23 anos.

II. Os serviços de assistência social em seu componente Centro de Referência de Assistência Social é o responsável legal pela ação protetiva em conferir máxima prioridade ao atendimento das crianças na faixa etária da primeira infância com confirmação de violência.

III. O apadrinhamento de crianças em acolhimento institucional consiste em estabelecer e proporcionar à criança e ao adolescente vínculo interno no âmbito da instituição para fins de convivência familiar e comunitária e colaboração com o seu desenvolvimento nos aspectos social, moral, físico, cognitivo, educacional e financeiro.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. Configura-se violência doméstica e familiar contra a mulher qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial, em relações íntimas com coabitação.

II. Violência psicológica é uma conduta que causa dano emocional, visando controlar as ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante manipulação, forçamento ao matrimônio e à gravidez, isolamento, e com limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação.

III. Violência patrimonial é entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. A garantia de prioridade da pessoa idosa compreende priorização do atendimento da pessoa idosa por sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, exceto dos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência.

II. Entre as pessoas idosas, para restituição de imposto de renda, é assegurada prioridade especial aos maiores de 75 anos, atendendo-se suas necessidades sempre preferencialmente em relação às demais pessoas idosas.

III. Não estando a pessoa idosa em condições de proceder à opção por tratamento de saúde, esta será feita prioritariamente pelo curador, quando a pessoa idosa for interditada, em detrimento dos familiares.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. Medidas socioeducativas em meio-aberto (Prestação de Serviços à Comunidade – PSC e Liberdade Assistida – LA), Serviço de orientação e apoio sociofamiliar, Plantão Social e Abordagem de Rua se configuram como Proteção Social Especial de Média Complexidade.

II. Atendimento Integral Institucional, Casa Lar, República, Casa de Passagem, Albergue, Família Substituta e Família Acolhedora se configuram como Proteção Social Especial de Alta Complexidade.

III. A proteção social especial é a modalidade de atendimento assistencial destinada a famílias e indivíduos que se encontram em situação de risco pessoal e social, por ocorrência de abandono, maus tratos físicos e, ou, psíquicos, abuso sexual, uso de substâncias psicoativas e cumprimento de medidas socioeducativas.

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Analise as afirmativas a seguir:

I. O Centro de Referência Especializado de Assistência Social possui natureza de ação estritamente preventiva, ofertando o Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI) e o serviço de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto.

II. O Centro de Referência Especializado de Assistência Social atua nos serviços considerados de média complexidade, pois oferecem atendimentos às famílias e indivíduos com seus direitos violados, cujos vínculos familiar e comunitário foram rompidos.

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