Foram encontradas 643 questões.
No que se refere à inclusão da pessoa com deficiência
no ensino, assinale a alternativa correta:
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Em relação às definições e objetivos da assistência
social, assinale a alternativa correta:
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Investir na equipe, promover treinamentos estimulando a
satisfação dos profissionais, valorizando o principal ativo
da organização, as pessoas, que são responsáveis pelo
sucesso da organização são:
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Para a classificação da perda auditiva quanto ao grau,
são encontradas na literatura diversas recomendações.
Alguns autores classificam a perda auditiva com base
nos limiares auditivos para algumas frequências,
enquanto outros tomam por base outras frequências. É
imprescindível que o fonoaudiólogo indique qual foi a
classificação adotada, desde que reconhecida e validada
cientificamente. A Organização Mundial da Saúde
considera o grau de perda auditiva como
moderadamente severa, nas seguintes condições:
Fonte: annuaa__Audoologa-1ppdf gia.org.br/wp-content/uploads/2020/09/CFFa_Manual_Audiologia-1.pdf
Fonte: annuaa__Audoologa-1ppdf gia.org.br/wp-content/uploads/2020/09/CFFa_Manual_Audiologia-1.pdf
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Como os distúrbios articulatórios compensatórios ou
Articulações Compensatórias (AC) são extremamente
importantes quando se discutem as alterações de fala
dos fissurados, faz-se necessário esmiuçar com mais
detalhes a sua definição e tipologia. Que tipo de
articulação compensatória ocorre em substituição aos
fonemas /t/, /d/, /k/ ou /g/ se associada com Disfunção
Velofaríngea ou fístula de palato, e a distinção entre /t/ e
/k/ ou entre /d/ e /g/ fica comprometida, uma vez que o
dorso lingual se posiciona de forma equivalente em
ambos os sons?
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O Transtorno de Rett, ou Síndrome de Rett (SR), é uma
condição clínica que compromete progressivamente as
funções motora e intelectual, assim como o
comportamento e dependência. A sequência de
alterações no desenvolvimento ocorre de modo habitual
e sistemático, o que nos permite observar que:
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A aquisição normal da linguagem é dependente de uma
série de fatores, como o contexto social, familiar e
histórico pré, peri e pós-natal do indivíduo, suas
experiências, capacidades cognitivas e
orgânico-funcionais. Assinale a alternativa que se refere
ao período de vida de uma criança caracterizado pelo
que se espera em relação ao seu desenvolvimento nas
afirmações a seguir:
I-Conhecer as cores (vermelho, azul, amarelo, verde) e formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo); Ter noção de "frente" e "trás".
II-Responder a comandos verbais sem pistas visuais. Ex: dar tchau, jogar beijo, bater palmas quando alguém cantar parabéns.
III-Saber a diferença entre grande e pequeno, muito e pouco; Usar verbos para formar frases simples. Ex: "eu estava brincando", "papai está dormindo".
Fonte: eroodoo__221_08_20013.pd g.br/ped/Arquivos/2013/disturbiofalaeimagem8periodo_21_08_2013.pdf
É correto o que se afirma em:
I-Conhecer as cores (vermelho, azul, amarelo, verde) e formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo); Ter noção de "frente" e "trás".
II-Responder a comandos verbais sem pistas visuais. Ex: dar tchau, jogar beijo, bater palmas quando alguém cantar parabéns.
III-Saber a diferença entre grande e pequeno, muito e pouco; Usar verbos para formar frases simples. Ex: "eu estava brincando", "papai está dormindo".
Fonte: eroodoo__221_08_20013.pd g.br/ped/Arquivos/2013/disturbiofalaeimagem8periodo_21_08_2013.pdf
É correto o que se afirma em:
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A produção da fala é o resultado de um conjunto de
processos que envolvem diversas partes do organismo.
Durante a fonação, o ar da respiração produz uma
vibração das cordas vocais que estão fechadas; o que
resulta em um som complexo. Entre os sons vocalizados,
são produzidos segmentos mudos da corrente
respiratória, que são emitidos entre as cordas relaxadas.
A frequência do som produzido pelas cordas vocais
depende da tensão experimentada e de sua massa.
Assinale a seguir a ordem na qual a produção do fonema
segue e, em seguida, assinale a alternativa correta:
(__)Os músculos da parte superior da faringe e o palato mole iniciam, juntos, uma conexão e/ou desligamentos com alteração na ressonância.
(__)A cavidade oral pode mudar as condições de ressonância para uma posição diferencial da língua e do maxilar inferior e por alteração na abertura dos lábios.
(__)A corrente respiratória passa a ser um fonema concreto por meio da impedância produzida pelos articuladores.
(__)O conjunto faringe e as cavidades orais formam uma cavidade ressonante, que reforça certas componentes do som. Se a cavidade nasal se junta a outras cavidades, teremos o som nasal definido.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)Os músculos da parte superior da faringe e o palato mole iniciam, juntos, uma conexão e/ou desligamentos com alteração na ressonância.
(__)A cavidade oral pode mudar as condições de ressonância para uma posição diferencial da língua e do maxilar inferior e por alteração na abertura dos lábios.
(__)A corrente respiratória passa a ser um fonema concreto por meio da impedância produzida pelos articuladores.
(__)O conjunto faringe e as cavidades orais formam uma cavidade ressonante, que reforça certas componentes do som. Se a cavidade nasal se junta a outras cavidades, teremos o som nasal definido.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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As pregas vocais, também conhecidas como cordas
vocais, são um par de pregas mucosas localizadas na
laringe, que nos dão a habilidade de produzir sons
(fonação). O tensionamento e relaxamento das pregas
vocais são realizados pelas seguintes estruturas,
respectivamente:
Fonte: https://www.kenhub.com/pt/library/anatomia/pregas-vocais
Fonte: https://www.kenhub.com/pt/library/anatomia/pregas-vocais
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Os movimentos decorrentes da deglutição começam a
acontecer por volta da décima segunda semana de
gestação. Seus movimentos terão a função de levar o
bolo alimentar até o estômago e isso acontece por meio
de seguidas contrações musculares. A formação dos
músculos vai permitir que:
Fonte: -sssemmma-estommaoognatico-duuuaante-avida-inr_VdT3VVs. pd olvimento-do-sistema-estomatognatico-durante-a-vida-intr_VdT3Vst.pdf
Fonte: -sssemmma-estommaoognatico-duuuaante-avida-inr_VdT3VVs. pd olvimento-do-sistema-estomatognatico-durante-a-vida-intr_VdT3Vst.pdf
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