Foram encontradas 20 questões.
Durante o processo de emancipação do distrito de Tunas, algumas autoridades e membros da comunidade
desempenharam papéis decisivos. Qual foi a função do
Deputado Estadual Dércio Knapp nesse processo?
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Leia as assertivas a seguir sobre a acumulação de
cargos públicos, de acordo com o Art. 97 da Lei
Orgânica de Tunápolis/SC, e classifique-as como
verdadeira (V) ou falsa (F):
(__) É permitida a acumulação remunerada de dois cargos de professor, desde que haja compatibilidade de horários.
(__) É permitida a acumulação de um cargo de professor com outro cargo técnico ou científico, desde que haja compatibilidade de horários.
(__) É permitida a acumulação de dois cargos privativos de médico, mesmo que haja conflito de horários.
(__) A acumulação de cargos remunerados é sempre vedada, sem exceção.
A sequência correta é:
(__) É permitida a acumulação remunerada de dois cargos de professor, desde que haja compatibilidade de horários.
(__) É permitida a acumulação de um cargo de professor com outro cargo técnico ou científico, desde que haja compatibilidade de horários.
(__) É permitida a acumulação de dois cargos privativos de médico, mesmo que haja conflito de horários.
(__) A acumulação de cargos remunerados é sempre vedada, sem exceção.
A sequência correta é:
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Brasil e Vietnã firmaram um plano de ação para
fortalecer sua relação diplomática. Nesse plano estão
incluídas diversas áreas cooperativas. Quais são os
principais produtos brasileiros exportados para o Vietnã?
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
É possível evitar os microplásticos?
Os microplásticos estão presentes em praticamente
todos os ambientes do planeta — no gelo da Antártida,
em animais marinhos, na água potável e até no sangue
humano. Um estudo das universidades Columbia e
Rutgers revelou que a água engarrafada contém, em
média, duzentos e quarenta mil partículas de
nanoplástico por litro, grande parte vinda da própria
embalagem. A OMS já alertou que fragmentos menores
que dez micrômetros podem ser absorvidos pelo
organismo, embora ainda faltem pesquisas conclusivas
sobre os riscos à saúde.
O problema também alcança a agricultura. Pesquisas
indicam que o uso de lodo de esgoto como fertilizante e
outros processos contaminam extensas áreas de cultivo
nos Estados Unidos e na Europa, o que faz com que
fragmentos de plástico cheguem aos alimentos. Em
geral, eles se acumulam nas raízes, afetando mais
vegetais como cenouras e nabos do que folhosos como a alface.
As alternativas propostas — como plásticos
biodegradáveis ou a substituição por garrafas de vidro —
também trazem desafios ambientais, já que esses
materiais se decompõem lentamente ou demandam
recursos que causam impacto. Além disso,
microplásticos estão presentes no sal, na cerveja e na
água da torneira, principalmente por fibras têxteis.
Apesar da disseminação, há pesquisas promissoras:
fungos, bactérias e insetos capazes de degradar
plásticos, técnicas de filtragem, tratamentos químicos e
até ímãs sendo testados. Assim, embora os
microplásticos façam parte de nosso cotidiano, a ciência
busca caminhos para reduzir seus efeitos.
Fonte:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cd1wwzx2lzgo.adaptado.
De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
É possível evitar os microplásticos?
Os microplásticos estão presentes em praticamente
todos os ambientes do planeta — no gelo da Antártida,
em animais marinhos, na água potável e até no sangue
humano. Um estudo das universidades Columbia e
Rutgers revelou que a água engarrafada contém, em
média, duzentos e quarenta mil partículas de
nanoplástico por litro, grande parte vinda da própria
embalagem. A OMS já alertou que fragmentos menores
que dez micrômetros podem ser absorvidos pelo
organismo, embora ainda faltem pesquisas conclusivas
sobre os riscos à saúde.
O problema também alcança a agricultura. Pesquisas
indicam que o uso de lodo de esgoto como fertilizante e
outros processos contaminam extensas áreas de cultivo
nos Estados Unidos e na Europa, o que faz com que
fragmentos de plástico cheguem aos alimentos. Em
geral, eles se acumulam nas raízes, afetando mais
vegetais como cenouras e nabos do que folhosos como a alface.
As alternativas propostas — como plásticos
biodegradáveis ou a substituição por garrafas de vidro —
também trazem desafios ambientais, já que esses
materiais se decompõem lentamente ou demandam
recursos que causam impacto. Além disso,
microplásticos estão presentes no sal, na cerveja e na
água da torneira, principalmente por fibras têxteis.
Apesar da disseminação, há pesquisas promissoras:
fungos, bactérias e insetos capazes de degradar
plásticos, técnicas de filtragem, tratamentos químicos e
até ímãs sendo testados. Assim, embora os
microplásticos façam parte de nosso cotidiano, a ciência
busca caminhos para reduzir seus efeitos.
Fonte:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cd1wwzx2lzgo.adaptado.
Assinale a alternativa correta quanto à análise sintática da oração.
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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
É possível evitar os microplásticos?
Os microplásticos estão presentes em praticamente
todos os ambientes do planeta — no gelo da Antártida,
em animais marinhos, na água potável e até no sangue
humano. Um estudo das universidades Columbia e
Rutgers revelou que a água engarrafada contém, em
média, duzentos e quarenta mil partículas de
nanoplástico por litro, grande parte vinda da própria
embalagem. A OMS já alertou que fragmentos menores
que dez micrômetros podem ser absorvidos pelo
organismo, embora ainda faltem pesquisas conclusivas
sobre os riscos à saúde.
O problema também alcança a agricultura. Pesquisas
indicam que o uso de lodo de esgoto como fertilizante e
outros processos contaminam extensas áreas de cultivo
nos Estados Unidos e na Europa, o que faz com que
fragmentos de plástico cheguem aos alimentos. Em
geral, eles se acumulam nas raízes, afetando mais
vegetais como cenouras e nabos do que folhosos como a alface.
As alternativas propostas — como plásticos
biodegradáveis ou a substituição por garrafas de vidro —
também trazem desafios ambientais, já que esses
materiais se decompõem lentamente ou demandam
recursos que causam impacto. Além disso,
microplásticos estão presentes no sal, na cerveja e na
água da torneira, principalmente por fibras têxteis.
Apesar da disseminação, há pesquisas promissoras:
fungos, bactérias e insetos capazes de degradar
plásticos, técnicas de filtragem, tratamentos químicos e
até ímãs sendo testados. Assim, embora os
microplásticos façam parte de nosso cotidiano, a ciência
busca caminhos para reduzir seus efeitos.
Fonte:
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cd1wwzx2lzgo.adaptado.
Em relação à regência verbal, o verbo destacado, nesta frase, comporta-se como
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A avaliação na Educação Infantil tem o objetivo de
acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das
crianças, visando benefício individual, de modo a
valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do
professor. A avaliação é instrumento de reflexão da
prática; algumas ações tornam-se fundamentais para
que esta reflexão ocorra de maneira coerente e
significativa, sendo necessário, assim, que seja de forma
linear. Diante disso, ordene o processo de avaliação pelo
professor até a aprendizagem pela criança:
I. O registro pelo professor.
II. A análise dos dados observados e apontados.
III. A condução pelo professor a repensar sua prática e o seu planejamento.
IV. Ampliação das oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
V. Observação pelo professor.
Fonte: A Proposta Pedagógica da Educação Infantil da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC.
Ordene o processo de avaliação e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
I. O registro pelo professor.
II. A análise dos dados observados e apontados.
III. A condução pelo professor a repensar sua prática e o seu planejamento.
IV. Ampliação das oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
V. Observação pelo professor.
Fonte: A Proposta Pedagógica da Educação Infantil da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC.
Ordene o processo de avaliação e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
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3858279
Ano: 2025
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Tunápolis-SC
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Tunápolis-SC
Provas:
- ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)
Em relação aos direitos das crianças e adolescentes
estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente
(Lei n° 8.069/90), julgue os itens a seguir como
Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.
(__) No processo educacional respeitar-se-ão os valores religiosos fora do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.
(__) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.
(__) No processo educacional respeitar-se-ão os valores religiosos fora do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.
(__) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Dentre as metodologias e técnicas propostas para
Educação Infantil pelas Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, uma delas deve garantir às
crianças experiências de narrativas, apreciação e
interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com
diferentes suportes e gêneros textuais:
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O currículo na Educação Infantil busca articular as
experiências e os saberes das crianças com os
conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural,
artístico, científico e tecnológico da sociedade por meio
de práticas planejadas e permanentemente avaliadas
que estruturam o cotidiano das instituições. Diante disso, assinale a opção CORRETA sobre a função da
instituição escolar relacionada ao currículo infantil.
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