Para Mantoan (2006, p. 23), “a inclusão é produto de uma educação plural, democrática e transgressora”.
De acordo com as reflexões da autora sobre a inclusão, assinale a alternativa incorreta.

O módulo III do livro de estudo da coleção PROINFANTIL (2006) sinaliza a importância da rotina de cuidados com as crianças em relação à higiene, pois esses cuidados são estruturantes para as crianças e formam hábitos saudáveis.

Com base nesse livro, sobre a higiene, é incorreto afirmar:

De acordo com o “Manual de prevenção de acidentes e primeiros socorros nas escolas” (2007), desmaio é a ocorrência breve de perda da consciência, que raramente excede dois minutos, não acompanhado de outras manifestações.

Com base nesse manual, são procedimentos de primeiros socorros a serem realizados com o escolar quando ocorrer o desmaio, exceto:

Conforme as diretrizes municipais da Educação Especial de Uberlândia (2020), são aspectos essenciais para que a educação inclusiva possa ser efetiva para os alunos da Educação Especial, exceto:

Siaulys (2005, p.10) ressalta que “se para toda criança a brincadeira é muito importante, para a criança com deficiência visual ela é fundamental”.
Tendo como referência as ideias da autora, analise as afirmativas a seguir.

I. O chocalho gruda-gruda e o chocalho sensorial são úteis para a compreensão e identificação dos sons.
II. Os brinquedos são importantes para a aprendizagem do uso do tato para reconhecimento de forma, textura, tamanho, peso, material e consistência dos objetos.
III. A brincadeira de feirinha ajuda a desenvolver o reconhecimento dos objetos do ambiente, seu nome, uso e função, como também o prazer da leitura.

Estão corretas as afirmativas

Bersh (2017) pontua que a organização ou a classificação dos recursos de tecnologia assistiva ocorre conforme os objetivos funcionais a que se destinam.
Nesse sentido, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando a classificação dos recursos de tecnologia assistiva aos objetos correspondentes a cada um.

COLUNA I
1. Auxílios para a vida diária e a vida prática 2. CAA – Comunicação Aumentativa e Alternativa 3. Recursos de acessibilidade ao computador 4. Auxílios de mobilidade

COLUNA II
(   ) Prancha com produção de voz (   ) Software para ajustes de cores e tamanhos das informações (efeito lupa) (   ) Cadeiras de rodas motorizadas (   ) Aranha mola para fixação da caneta
Assinale a sequência correta.

As diretrizes municipais da Educação Especial de Uberlândia (2020) explicitam, na estrutura e funcionamento dos serviços de educação especial na rede municipal de ensino, as atribuições do profissional de apoio escolar.

Com base nessas diretrizes, referem-se às atribuições do profissional de apoio escolar junto ao estudante público da Educação Especial, exceto:

Como ressalta Belizário Filho (2010), os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) retratam uma categoria na qual estão reunidos transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas.
De acordo com esse autor, sobre os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(   ) Entre os TGD, encontra-se o Autismo, a Síndrome de Rett e o Transtorno ou Síndrome de Asperger.

(   ) É comum que aspectos básicos como a permanência em sala de aula e a demonstração de iniciativa de aceitação aos rituais escolares sejam feitos naturalmente desde os primeiros dias de aula pelos alunos com TGD.

(   ) Certas características dos TGD são semelhantes aos déficits da função executiva existentes nas pessoas que não apresentam lesões dos lobos frontais.

(   ) Rituais simples, considerados estereotipias sensório-motoras, como balançar o corpo, bater palmas, fazer e desfazer, ordenar e desordenar estão presentes nos TGD.

Assinale a sequência correta.

A ida do paciente para casa ainda durante o tratamento [...] aplica-se a diversas modalidades de atenção, porém é a atenção básica que ordena o acesso a elas. O SUS disponibiliza abordagens diferenciadas para o atendimento das necessidades do paciente no âmbito domiciliar.

Disponível em: https://l1nk.dev/MqXWp. Acesso em: 2 jun. 2023. [Fragmento]

O processo descrito nesse trecho da reportagem, de manter o tratamento em casa, foi iniciado no Brasil ainda na década de 1970, e tem sido ampliado nos anos recentes. Ele é conhecido como

A supervisora e psicopedagoga do CR-TEA (Centro de Referência a Pessoas com Transtorno do Espectro Autista) [...] explica que a participação da família é indispensável para o desenvolvimento dos pacientes. [...] O treinamento parental é baseado na Análise Aplicada do Comportamento (ABA). Segundo o diretor médico da urgência e emergência da organização social Missão Sal da Terra (MST), responsável pela administração do CR-TEA, [...] a metodologia, além de ser primordial para a continuidade da terapia, permite que aumente a oferta da agenda.

Disponível em: https://www.uberlandia.mg.gov.br/2022/12/15/ centro-de-referencia-em-autismo-completa-seis-meses-deatendimento/. Acesso em: 11 jun. 2023. [Fragmento]

O CR-TEA de Uberlândia foi o primeiro do país na Rede SUS. A metodologia de trabalho que permite ao Centro a ampliação do número de atendimento é